Подписание этого мирного договора сопровождалось ожесточенной борьбой в руководстве большевистской - Insto.top - инструкции по эксплуатации и многое другое

Ключевые слова: задание 17, ОГЭ, ЕГЭ по истории, задания второй части по истории, ЕГЭ история, предпосылки, причины и последствия событий, история ХХ века, вторая часть история, экзамены ОГЭ, ЕГЭ история, первая половина ХХ века, середина ХХ века, ХХ век история, задание 17, задание 19 ЕГЭ по истории

В 1906—1914 гг. в Российской империи реализуется беспрецедентная по масштабам и средствам военно-морская программа. Объясните, почему именно в этот период развитию военно-морских сил страны уделяется столь большое внимание (приведите три объяснения).

– России надо было восстановить флот после русско-японской войны, в ходе которой она потеряла большинство своих броненосцев;

– Россия стремилась не отстать от других держав (Англия, Германия), модернизировавших свои военно-морские силы;

– Россия начала подготовку к Первой мировой войне;

– Протяжённая морская граница требовала от России наличия сильного военно-морского флота.

1 августа 1914 года началась Первая мировая война. Назовите не менее трех причин участия России в этой войне

– Стремление России укрепить свои позиции на Балканах;

– Стремление России включить в свой состав земли Австро-Венгрии и Германии, населенные славянами;

– Стремление установить контроль над черноморскими проливами.

1 августа 1914 года началась Первая мировая война. Назовите не менее трех последствий участия России в этой войне

– Демографические потери: миллионы убитых и миллионы человек остались инвалидами после событий первой мировой;

– Потеря многих территорий, например, территории Финляндии, Царства Польского и т.д.

– В России сложилось тяжелое экономическое положения из-за затрат на ведение войны., который проявлялся в кризисе карточной системы снабжения, высоком уровне инфляции и др.

– Свержение монархии, установление в России двоевластия

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения:

«Вступление России в Первую мировую войну было верным шагом правительства».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно цодтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.

Аргументы в подтверждение:

– Вступление России в войну было необходимо для поддержки важного стратегического союзника на Балканах — Сербии и, таким образом, для сохранения влияния в этом регионе;

– Принимая решение о вступлении в войну, правительство выполняло желания абсолютного большинства российского общества, которое было охвачено антигерманскими настроениями; не считаться с этим правительство не могло;

– России было необходимо не допустить усиления позиций Германии, политика которой со второй половины XIX в. становилась всё более агрессивной;

Аргументы в опровержение:

– Участие России в Первой мировой войне привело к гибели нескольких миллионов граждан;

– Первая мировая война стала важнейшим фактором Великой российской революции, которая привела Россию к краху политической системы и государства в целом и ввязала её в пучину Гражданской войны;

– По результатам Первой мировой войны Россия оказалась проигравшей, хотя во время войны была союзницей победителей; она не получила от войны никаких выгод;

– Германия была важнейшим торговым партнёром для России и война с ней сводила на нет торговые отношения, что было экономически невыгодно.

B отечественной исторической науке существует точка зрения, утверждавшая, что в начале XX века в культуре России появилось много новых черт, отличавших ее от культуры предыдущего столетия. Приведите не менее трех аргументов, опровергающих данную позицию

– В 1901-1914 годах в России были открыты около юо новых высших учебных заведений;

– В начале XX века русские ученые получили мировое признание: в 1904 году лауреатом Нобелевской премии стал И.П. Павлов, в 1908 – И.И. Мечников;

– В русской литературе появилось много новых жанров, стилей: символизм, акмеизм, футуризм и др.;

– В русской живописи ведущие позиции занял стиль модерн;

– В русской скульптуре господствовал импрессионизм;

– Большое развитие получил кинематограф.

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения.

«К падению монархии в марте 1917 г. привело участие России в Первой мировой войне».

Приведите два аргумента «за» и два аргумента «против».

Аргументы в подтверждение:

– Война привела к транспортному, топливному, продовольственному кризисам, ставшим непосредственной причиной февральских событий в Петрограде;

– Непопулярность войны, недовольство поражениями на фронте, огромные потери лишили царизм надёжной опоры в лице армии;

– Война ускорила формирование думской оппозиции правительству в лице «Прогрессивного блока»;

– Из-за поражений на фронте упал престиж царской власти, особенно когда император Николай II возложил на себя обязанности Верховного главнокомандующего;

– Падению престижа царской власти способствовала вызванная войной «министерская чехарда»;

Аргументы в опровержение:

– Подъём революционного движения, выразившийся в росте стачек, в том числе политического характера, страна переживала уже накануне войны, патриотический подъём в начале войны лишь временно ослабил этот процесс;

– Ещё Первая российская революция показала наличие в Российской империи острых социальных противоречий, вызванных нерешённостью рабочего, аграрного, национального вопроса, что и стало причиной падения монархии;

– Изменения в политической системе, на которые власть вынуждена была пойти в условиях революции, не удовлетворили оппозиционные правительству силы, что вело к обострению политической ситуации;

– Революционные партии, деятельность которых вела к ослаблению монархического строя, сложились в России задолго до начала Первой мировой войны;

– Революционные выступления в армии и на флоте, показывающие, что они перестали быть опорой режима, были уже в годы Первой российской революции.

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«К 1917 г. Россия была не е состоянии успешно продолжать войну».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.

Аргументы в подтверждение:

– К 1917 г. Россия понесла огромные потери убитыми и ранеными;

– Россия в начале 1917 г. переживала транспортный кризис;

– Как показал апрельский кризис Временного правительства, в стране были крайне сильны антивоенные настроения;

– Следствием издания Приказа №1 стало фактическое разложение армии;

– В ходе отступления 1915 года Россия потеряла наиболее экономически развитые районы страны;

– Переход союзников на Западе преимущественно к позиционной войне не давал шансов на её скорейшее завершение.

Аргументы в опровержение:

– Деятельность правительства и военно-промышленных комитетов к 1917 г. в целом решила проблему недостатка боеприпасов и вооружений;

– Силы противников России (особенно Австро-Венгрии) также были на исходе;

– Людские ресурсы России превосходили силы ее противников;

– Территориальные потери, понесённые Россией, при её площади не носили катастрофического характера;

– Антивоенные настроения охватили преимущественно тыловые части армии, где было больше возможности для пропаганды у большевиков;

– Вступление в апреле 1917 г. в войну США окончательно изменило соотношение сил в пользу Антанты.

26 февраля 1917 года в Петрограде началась революция. Назовите не менее трех причин революции в России

– Нарастание экономического кризиса (продовольственный кризис зимой 1916/17 года, инфляция);

– Нарастание внутриполитического кризиса (частые смены министров, стачечное движение);

– Неудачный ход Первой мировой войны для России (большие людские потери, потеря части территории государства);

– Нерешенность аграрного, рабочего и национального вопросов.

В отечественной исторической науке существует точка зрения, что в период весны-осени 1917 года в России имел место почти непрерывный политический кризис. Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих данную точку зрения

– 18 апреля 1917 года была обнародована нота министра иностранных дел П.Н. Милюкова о продолжении войны до победы, вызвавшая массовые антивоенные и антиправительственные выступления, приведшие к образованию первого коалиционного состава Временного правительства;

– В июле 1917 года в Петрограде произошла попытка свержения Временного правительства, вызванная неудачным наступлением на фронте и решением о предоставлении независимости Украине, приведшая к образованию второго коалиционного состава Временного правительства;

– В августе 1917 года произошел Корниловский мятеж, направленный на подавление революционного движения;

– 24-26 октября 1917 года большевики вооруженным путем захватили власть в Петрограде.

25-27 октября 1917 года в Петрограде состоялся II Всероссийский съезд Советов, принявший Декрет о власти. Назовите не менее трех положений данного нормативного акта

– Провозглашение перехода всей полноты власти в руки Советов;

– Провозглашение высшим органом власти Всероссийского съезда Советов;

– Образование Всероссийского центрального исполнительного комитета (ВЦИК), высшего органа законодательной власти между всероссийскими съездами Советов;

– Образование высшего органа исполнительной власти – Совета народных комиссаров (СНК).

25-27 октября 1917 года в Петрограде состоялся II Всероссийский съезд Советов, принявший Декрет о мире. Назовите не менее трех положений данного нормативного акта.

– Немедленное начало переговоров о мире между всеми воюющими странами;

– Немедленное заключение всеми воюющими странами мира без аннексий и контрибуций;

– Отмена тайной дипломатии;

– Уважение суверенитета больших и малых стран и народов.

25-27 октября 1917 года в Петрограде состоялся II Всероссийский съезд Советов, принявший Декрет о земле. Назовите не менее трех положений данного нормативного акта.

– Отмена частной собственности на землю;

– Конфискация помещичьих, удельных, монастырских земель;

– Введение уравнительного землепользования: распределение земли по трудовой или потребительской норме (по количеству трудоспособных членов семьи или едоков);

– Недопущение использования наемного труда на земле.

«Складывавшаяся в России после Октябрьского переворота государственная власть унаследовала многие черты от российского самодержавного строя».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку’ зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.

Аргументы в подтверждение:

– Оба типа власти объединяла могущественная власть вождя (император до 1917 г. — руководитель РКП(б), ВКП(б)): на высшую власть были перенесены народные представления о верховной власти предшествующего времени (авторитет власти царя показывают попытки обращения к императору с петициями (9.01.1905), авторитет власти руководителя партии — «ходоки» к Ленину);

– Ограничение реальных полномочий и прав широких выборных органов: роспуск Государственной думы в 1907 г. — роспуск Учредительного собрания в 1918 г. за отказ от поддержки программы правительства;

– Выделение среди «верхов» узкого круга лиц или групп определённое время несменяемых профессиональных «управленцев», реальные полномочия которых определялись решением правителя (царя, руководителя партии);

– Переход к нэпу сопровождался ростом бюрократизма; утверждение однопартийной системы укрепляло тенденцию возрождения бюрократического аппарата, идентичного по структуре и функциям бюрократическому аппарату дореволюционной России (при обновлении персонала и изменении содержания деятельности государственного аппарата);

– Структура административного деления страны (на края, области и др.) фактически повторяла административное деление на губернии;

Аргументы в опровержение:

– Государственная власть до Октябрьской революции основана на признании многопартийности, после Октябрьской революции утвердилась однопартийная политическая система (ВКП(б));

– После Октябрьской революции происходит сращивание партийных и государственных органов власти и пересечение функций (фактическое руководство страной переходит к главе партии);

– Провозглашение курса на установление «диктатуры пролетариата» усилило роль представителей рабочего класса и беднейшего крестьянства в органах власти на местах;

– Конституция РСФСР 1918 г. закрепила принцип национально- территориальной федерации. За период с лета 1918 г. и по 1929 г. на территории РСФСР возникло более двадцати национально-автономных образований (республик и областей). Руководящие органы автономных республик (наркоматы) находились в непосредственном подчинении соответствующих наркоматов РСФСР или подчинялись только высшим органам автономной республики (ЦИК и СНК). Структура этих органов повторяла структуру органов РСФСР.

В отечественной исторической науке существует точка зрения, что большевики в первые месяцы начали проводить весьма прогрессивную социальную политику. Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих данную точку зрения.

– Был принят декрет об установлении 8-часового рабочего дня;

– Был принят декрет об уничтожении сословий, титулов, званий и гражданских чинов и установлении одного звания – «гражданин российской республики»;

– Была утверждена свобода вероисповедания;

– Церковь была отделена от государства и школы;

– Мужчины и женщины были уравнены в правах.

В октябре 1917-го – марте 1918 года произошло установление советской власти в России преимущественно мирным путем. Однако уже в мае 1918 года в России началась Гражданская война. Назовите не менее трех причин такого развития событий

– Обострение социально-экономических противоречий в результате смены власти и изменений в отношениях собственности;

– Преобладание в обществе психологической установки на решение вопросов политики и повседневной жизни с помощью оружия;

– Разгон большевиками Учредительного собрания;

– Неприятие политическими противниками большевиков Брестского мира с Германией;

– Экономическая политика большевиков в деревне весной-летом 1918 года;

– Военная интервенция стран Антанты в Россию.

«Приход большевиков к власти улучшил положение российского рабочего класса».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Аргументы в подтверждение:

– С приходом большевиков к власти была провозглашена диктатура пролетариата, рабочий класс был провозглашён правящим классом;

– Декретом об отмене чинов и сословий было установлено социальное равноправие, что к лучшему меняло социальный статус рабочих;

– Социалистические преобразования, проводимые большевиками, были направлены на прекращение эксплуатации человека человеком (а, значит, и эксплуатации рабочего класса в интересах предпринимателей);

– Большевиками был установлен рабочий контроль над предприятиями, что усилило роль рабочих в организации производства;

– Большевики прекратили мировую войну, от последствий которой сильно страдал рабочий класс (наборы в армию, сверхурочный труд, инфляция и т.д.);

– После прекращения Гражданской войны стала развиваться социальная программа, направленная на улучшение положения рабочих (санитарно-курортное лечение, детские ясли, культурный досуг для рабочих);

Аргументы в опровержение:

– Номинально заявляя об установлении власти рабочего класса, партия большевиков ограничила его политические права, подчинив себе рабочие профсоюзы, безжалостно подавляя возникавшее недовольство рабочих;

– Выполнив обещание вывести Россию из Первой мировой войны, большевики ввергли её в Гражданскую войну, по последствиям ещё более тяжёлую для рабочего класса;

– Вместо обещанного 8-часового рабочего дня большевики вскоре после прихода к власти ввели всеобщую трудовую повинность, превратив рабочих в подневольных работников.

В феврале-марте 1918 года глава советского правительства В.И. Ленин настаивал на заключении сепаратного мира с Германией на любых условиях. Назовите не менее трех причин, по которым В.И. Ленин настаивал на заключении мира

– Усталость населения России от войны;

– Полный развал армии, из-за чего она уже не могла воевать;

– По мнению ряда историков, Ленин был связан с германским правительством, от которого получал определенную поддержку;

– Ленин считал, что в Германии вскоре произойдет социалистическая революция, в результате которой несправедливые условия мира будут отменены;

– В декабре 1917 года на предварительных переговорах с Германией большевики обещали заключить мир и теперь должны были выполнить обещание;

– В октябре 1917 года большевики, захватив власть, приняли Декрет о мире, тем самым юридически оформив свое обязательство заключить мир.

Подписание этого мирного договора сопровождалось ожесточённой борьбой в руководстве большевистской партии. Но в итоге на заседании ЦК РСДРП(б) большинством в 7 голосов против 4 при 4 воздержавшихся было принято решение о необходимости подписания данного договора. Менее чем через год договор был аннулирован. Укажите, о каком договоре идёт речь. Укажите одну из причин, заставивших большевиков его подписать. Укажите одно из внутриполитических последствий подписания данного договора.

Договор — Брестский мирный договор.

Причина – война была непопулярна в обществе, и её продолжение угрожало большевикам потерей власти; внутриполитические события 1917 г. привели к падению дисциплины в армии и утрате боеспособности; в начале 1918 г. возникла угроза захвата Петрограда немцами;

Последствия:

– Внутри партии большевиков возникла оппозиция «левых коммунистов »;

– Члены партии левых эсеров, сотрудничающих с большевиками, вышли из состава Советского правительства;

– Многие офицеры, участники Первой мировой войны, оскорблённые унизительными для России условиями договора, встали на путь вооружённой борьбы с большевиками

3 марта 1918 года в Бресте Советская Россия подписала с Германией, Австро-Венгрией и Турцией мирный договор. Назовите не менее трех положений данного договора

– Россия прекращала ведение боевых действий на всех фронтах;

– Обязывалась демобилизовать армию и флот;

– Теряла Польшу, Финляндию, Прибалтику, большую часть Белоруссии и Украину;

– Уступала Турции Карс, Ардаган, Батум;

– Обязывалась выплатить Германии 6 млрд марок контрибуции.

6 марта 1918 года страны Антанты начали военную интервенцию в Россию. Назовите не менее трех причин такого развития событий

– Отказ стран Антанты признать новую политическую власть в России;

– Подавление очага революции с целью недопущения подобного развития событий в Европе;

– Борьба за возвращение капиталов, вложенных в экономику России;

– Максимальное ослабление России;

– Территориальный раздел бывшей Российской империи.

Бывший министр-председатель Временного правительства А.Ф. Керенский, находясь в эмиграции, однажды заявил, что для недопущения большевиков к власти надо было расстрелять одного человека — Керенского. Этим он признал свою вину в том, что Временное правительство было свергнуто. Объясните, как деятельность А.Ф. Керенского на посту главы Временного правительства способствовала приходу большевиков к власти (приведите любые три объяснения).

– А.Ф. Керенский призвал к борьбе против выступления Л.Г. Корнилова в конце августа 1917 г. Этим воспользовались большевики, которые сыграли важную роль в разгроме Корнилова, значительно увеличив свою популярность;

– А.Ф. Керенский выступал за продолжение войны, что ослабляло его позиции и усиливало позиции большевиков, выступавших за выход России из войны;

– Временное правительство, возглавляемое А.Ф. Керенским, так и не приступило к немедленному решению важнейших социально-экономических вопросов (рабочий, аграрный);

– Временное правительство, возглавляемое А.Ф. Керенским, перенесло сроки выборов Учредительного собрания с 17 сентября на 12 ноября, в результате чего большевики получили время для организации вооружённого восстания.

После прихода к власти большевиков в России началась Гражданская война. Какие действия большевиков способствовали её началу? Укажите три любых действия.

– Принятие Декрета о земле привело к конфискации помещичьей земли, что заставило помещиков взять в руки оружие и бороться с большевиками;

– Национализация средств производства, банков и крупной недвижимости заставила вступить в борьбу с большевиками буржуазию;

– Разгон Учредительного собрания показал политическим оппонентам большевиков, что мирным путём большевики власть не отдадут, и подтолкнул противников большевиков к вооружённой борьбе;

– Выход из войны путём подписания разорительного и унизительного Брестского мира с Германией настроил против большевиков все патриочески настроенные силы в обществе;

– Деятельность большевистских продотрядов и комбедов в деревне привела к резкому обострению отношений между Советской властью и крестьянством.

«Вина за Гражданскую войну лежит в основном на партии большевиков».

Аргументы в подтверждение:

– Большевики пришли к власти путём незаконного вооружённого переворота, а в январе 1918 г. разогнали высший орган народного представительства – Учредительное собрание, чем противопоставили себя всем остальным политическим силам страны;

– Изначально существовала нацеленность большевиков на непри-миримую классовую борьбу, заложенная в их программе (диктатура пролетариата);

– Подписав с немцами «похабный» Брестский мир, большевики вызвали возмущение всех патриотов России;

Аргументы в опровержение:

– Инициаторами Гражданской войны были бывшие привилегированные классы, потерявшие в результате политики большевиков свои привилегии и имущество (дворяне, духовенство, предприниматели, казаки);

– Большую роль в начале Гражданской войны играли страны Антанты, желавшие через свержение большевиков вернуть Россию на фронты Первой мировой войны, а также начавшие интервенцию в 1918.

Когда большевики пришли к власти, многие думали, что долго они не продержатся у власти. Однако большевики смогли не только удержать власть, но и победить в Гражданской войне. Назовите не менее трех причин победы большевиков

– Контроль над центральной частью страны с ее заводами и железными дорогами;

– Создание эффективного централизованного аппарата управления, подчинение всей жизни общества интересам войны;

– Отсутствие политического и военного единства среди противников большевиков;

– Поддержка большевиков со стороны крестьянства – подавляющей части населения страны;

– Тесные связи лидеров белого движения со странами Антанты, что компрометировало их в глазах населения России;

– Провозглашение белыми лозунга «единой и неделимой России» оттолкнуло от них национальные окраины;

– Отсутствие у белых лидера, авторитет которого признавался бы всеми.

В отечественной исторической науке существует точка зрения, что главной причиной победы большевиков в Гражданской войне стало проведение политики «военного коммунизма». Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих данную точку зрения

– Продовольственная разверстка на сельскохозяйственные продукты;

– Национализация промышленности;

– Запрет частной торговли и государственное распределение товаров по карточной системе и классовому принципу;

– Натурализация и уравнительный характер оплаты труда;

– Непосредственный продуктообмен между городом и деревней;

– Запрет на аренду земли и использование наемного труда в сельском хозяйстве;

– Введение всеобщей трудовой повинности для лиц от 16 до 50 лет, создание трудовых армий.

В отечественной исторической науке существует точка зрения, что проведение большевиками политики «военного коммунизма» имело серьезные экономические и политические последствия. Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих данную точку зрения

– Формирование жесткой диктатуры партии большевиков;

– Концентрация материальных и трудовых ресурсов в руках советской власти;

– Огосударствление многих сторон жизни общества;

– Формирование в партии определенных настроений, отвечавших идеологическим установкам: уверенность значительной части большевиков в том, что можно быстро построить социализм методами диктатуры;

– Тяжелый социально-экономический кризис, вылившийся в массовые крестьянские волнения.

Решения, принятые на X съезде РКП(б), означали отказ партии большевиков от проведения политики «военного коммунизма» и переход к новой экономической политики (нэп). Укажите год, когда проходил X съезд РКП(б). Назовите решение съезда, принятие которого положило начало переходу к нэпу. Укажите одну любую причину перехода к нэпу.

Год — 1921;

Решение съезда: замена продразвёрстки продналогом.

Причины:

– Политика «военного коммунизма», оправдавшая себя в самый разгар Гражданской войны, становилась неэффективной при переходе страны к мирной жизни: «военизированная» экономика не обеспечивала государство всем необходимым, неэффективным был принудительный труд;

– В стране начались антибольшевистские выступления рабочих и крестьян, вызванные продолжением большевиками политики «военного коммунизма» (крупнейшие из них: «антоновщина» — крестьянские выступления против большевиков в Тамбовской губернии; восстание моряков Кронштадта).

– Проведение политики военного коммунизма в деревне вело к снижению сельскохозяйственного производства, что грозило голодом;

– Политика военного коммунизма не позволяла восстановить промышленное производство;

– Советской России после краха надежд на скорейшую мировую революцию нужно было восстанавливать экономические связи с западными странами, что требовало изменения экономического курса.

«Новая экономическая политика (нэп) была отклонением от коммунистического пути развития страны».

Аргументы в подтверждение:

– Вся политическая власть оставалась в руках партии большевиков, которая не собиралась отказываться от идеи построения социализма;

– В распоряжении государства оставались крупные предприятия, железнодорожный транспорт и недра («командные высоты социализма»);

– Сохранялась монополия внешней торговли;

– Существовали серьёзные ограничения для частного предпринимательства;

– Не была восстановлена частная собственность на землю;

– В годы нэпа развивались разные формы кооперации;

Аргументы в опровержение:

– Нэп привёл к возвращению частной собственности на средства производства;

– При нэпе сохранялось социальное неравенство;

– Введение нэпа не было запланированным шагом, а происходило под влиянием массового недовольства политикой «военного коммунизма»;

– Нэп как поражение или отступление оценивали многие большевики (в том числе и Ленин — «отступление завершено»);

– Эта политика вызвала недовольство части рабочих (из-за безработицы, высоких цен и др.)» что усиливало позиции противников нэпа в партии;

– Нэп был свёрнут всего через несколько лет, когда государство смогло ликвидировать последствия Гражданской войны.

С 1921 г. в советском государстве, официально объявленном государством рабочего класса, проводилась новая экономическая политика. Однако немалая часть рабочих к середине 1920-х гг. негативно относилась к нэпу. Укажите не менее трёх причин недовольства рабочих новой экономической политикой.

– Рабочие, считавшие после революции 1917 г. себя господствующим классом, были недовольны возрождением социального неравенства (появлением нэпманов);

– В период нэпа возродилась безработица;

– В период нэпа был дефицит многих товаров народного потребления

В марте 1921 года большевики начали проводить новую экономическую политику (НЭП). Приведите не менее трех положений этой политики

– Отмена продовольственной разверстки и замена ее продовольственным налогом;

– Сохранение в руках государства крупной и средней промышленности;

– Допуск частного капитала в промышленность: предоставление концессий иностранным предпринимателям, аренда мелких государственных предприятий, возвращение части промышленных предприятий бывшим владельцам;

– Разрешение на использование наемного труда в сельском хозяйстве;

– Отмена трудовой повинности, упразднение трудовых армий;

– Переход от натуральной к денежной системе оплаты труда, отмена бесплатных услуг;

– Перевод государственных предприятий на хозрасчет;

– Создание крупных трестов как основных управленческих звеньев в промышленности;

– Разрешение свободной торговли, в том числе частной.

В марте 1921 года большевики начали проводить новую экономическую политику (НЭП). Приведите не менее трех примеров этой политики

– К 1928 году был восстановлен довоенный уровень промышленного и сельскохозяйственного производства;

– Повышение уровня жизни большей части населения;

– Социальное расслоение (формирование нэпманской буржуазии, рост числа нищенствующих);

– Рост безработицы;

– Развитие экономических связей между городом и деревней.

В марте 1921 года большевики начали проводить новую экономическую политику (НЭП), в результате чего к 1928 году был восстановлен довоенный уровень промышленного и сельскохозяйственного производства. Однако в 1929 году новая экономическая политика была свернута. Приведите не менее трех причин такого развития событий

– Господство в общественном сознании установки на временный и переходный характер НЭПа, ориентации на нерыночный способ функционирования экономики;

– Победа во внутрипартийной борьбе за власть сторонников свертывания НЭПа;

– Отход от принципов политики НЭПа в деревне в связи с переходом к коллективизации сельского хозяйства;

– Периодическое обострение противоречий в экономике между государственным и частным секторами, директивно-плановыми и рыночными началами;

– Периодическое обострение противоречий в социальной сфере между различными социальными группами из-за негативного отношения к нэпманам как социально чуждым элементам.

В ходе Гражданской войны от России отошли некоторые национальные территории. Однако в 1922 году было образовано новое государство – Союз Советских Социалистических Республик, объединившее почти всю территорию бывшей Российской империи. Приведите три предпосылки образования СССР

– Общие хозяйственные связи, исторически сложившееся разделение труда между различными регионами;

– Одинаковая экономическая система в республиках, образовавших СССР;

– Одинаковая политическая система в республиках, образовавших СССР;

– Наличие враждебного внешнего окружения (Польша претендовала на Украину, Турция – на Закавказье);

– Популярность у населения советских республик идеи жить в сильном едином государстве.

«Действия большевиков в сфере культуры в 1917-1922 гг. нанесли ей огромный и невосполнимый урон, привели к культурному регрессу».

Аргументы в подтверждение:

– За время Гражданской войны большевики физически уничтожили многих видных деятелей культуры из-за подозрений в контрреволюционной деятельности (казнь Н.С. Гумилёва, Н.Д. Бурлюка);

– Действия большевиков привели к массовой эмиграции деятелей культуры из России (писатели И.А. Бунин, А.Т. Аверченко; композитор С.В. Рахманинов и др.);

– Большевики проводили насильственную высылку из России деятелей культуры – «философский пароход»;

– В 1917-1922 гг. были закрыты многие культурные учреждения и общественные организации, способствовавшие развитию культуры (Русское музыкальное общество, Русское историческое общество);

– Уже с самого момента прихода большевиков к власти стала устанавливаться цензура в сфере культуры, а признанным «буржуазным» деятелям культуры ставились препоны в их творческой деятельности (Декрет о печати 1917 г.);

– Действия большевиков вели к утрате культурных ценностей страны (надругательства над храмами, расстрел Московского Кремля, снос памятников царям);

Аргументы в опровержение:

– Большевики создали условия для формирования новой интеллигенции из рабочих и крестьян (рабфаки);

– Уже в 1919 г. большевистское правительство заявило борьбу с неграмотностью одной из основных своих задач, были созданы первые ликбезы;

– Вскоре после прихода к власти большевики озаботились сохранением культурно-исторических ценностей и обеспечением доступа к ним широких масс (декреты об охране памятников культуры, о признании культурно-исторических ценностей государственным достоянием, переход музеев, театров и других объектов культуры в государственную собственность);

– С одобрения или по инициативе большевиков были образованы новые общественные организации в сфере культуры («Окна РОСТА», АХРР, ЛЕФ);

– В этот период получили развитие новые формы искусства (монументальная пропаганда);

– Национальная политика большевиков в этот период способствовала развитию национальной культуры народов, входивших в состав России.

В 1920-х гг. по предложению Председателя Российского общества Красного Креста 3. П. Соловьёва в СССР началось создание детских пионерских лагерей. Объясните, каким образом создание детских лагерей способствовало решению задач Советского государства. Приведите три объяснения.

– Пионерские лагеря использовались для отдыха и оздоровления школьников (по предложению 3. П. Соловьева);

– Пионерские отряды в 1920-х годах оказывали помощь жителям сёл, вели просветительскую работу среди сельских детей, участвовали в ликвидации неграмотности, помогали борьбе с детской беспризорностью, др.;

– В пионерских лагерях дети получали всестороннее воспитание — физическое, нравственное, эстетическое, патриотическое;

– Детские лагеря играли большую идеологическую роль: целью пионерской организации было — воспитывать юных борцов за дело Коммунистической партии Советского Союза;

– С 20-х годов XX в. в «Артек» приезжали международные делегации детей (Германия, Испания и др.), что способствовало взаимодействию представителей коммунистического движения в странах Европы.

В 1922 году в руководстве РКП(б) сложились две группы, имевшие разные взгляды на принципы образования СССР. Группа во главе с И.В. Сталиным предлагала принцип «автономизации», т.е. вхождения национальных республик в состав РСФСР на правах автономий. Этот принцип позволял сохранить сильную централизованную власть. В.И. Ленин и его сторонники предлагали принцип «федерализации», устанавливавший равноправие всех республик в составе СССР. В итоге возобладала точка зрения Ленина. Приведите три объяснения данного факта

– В.И. Ленин как глава государства обладал большим авторитетом, чем И.В. Сталин;

– План Ленина поддержала большая часть руководства союзных республик;

– План, предложенный Лениным, в большей степени соответствовал одному из основополагающих идеологических принципов большевиков – интернационализму;

– Ленин опасался обострения межнациональных противоречий.

В отечественной исторической науке существует точка зрения, что Советская Россия, а позднее СССР в 1920-х годах проводили внешнюю политику, направленную на разжигание мировой социалистической революции. Приведите три аргумента в подтверждение данной точки зрения

– В сентябре 1923 года СССР направил в Болгарию группу членов Коминтерна и значительные денежные средства на поддержку начавшегося вооруженного восстания;

– В октябре 1923 года СССР направил в Германию группу членов Коминтерна и значительные денежные средства на поддержку начавшейся революции;

– В 1926 году советские профсоюзы оказали значительную материальную поддержку английским шахтерам, что привело к разрыву дипломатических отношений между СССР и Великобританией;

– В 1927 году обострились отношения между СССР и Францией из-за активной пропаганды социалистической революции, проводившейся по линии Коминтерна.

«Деятельность Коминтерна соответствовала государственным интересам СССР».

Аргументы в подтверждение:

– Коминтерн объединил коммунистические партии разных стран, что обеспечивало идеологическую поддержку деятельности СССР в Европе со стороны коммунистов;

– Коминтерн проводил антифашистскую пропаганду: в 1935 г. основной темой заседаний Коминтерна стал вопрос о консолидации всех антифашистских сил, был создан Единый рабочий фронт как орган согласования деятельности трудящихся всех политических ориентаций;

– Отдел международной связи Коминтерна фактически занимался финансированием и руководством компартиями за пределами Советской России (СССР), его деятельность была связана с зарубежными операциями НКВД, РККА; фактически он выполнял разведывательную работу в пользу СССР;

Аргументы в опровержение:

– Коминтерн, руководящие органы которого находились в Москве, поддерживал забастовочное движение в странах Европы, чем осложнял отношения СССР с капиталистическими странами (1926 г. – поддержка забастовки горняков Англии, в результате которой Англия обвинила СССР во вмешательстве во внутренние дела и разорвала дипломатические отношения);

– забастовочное движение, поддержанное Коминтерном, было подавлено (1923 г. — в Болгарии, Германии, Польше), но в результате в европейских странах окрепли политические силы, призывавшие к сдержанности в отношениях с Москвой и тесному сближению с Западом;

– в 1928 г. на конгрессе Коминтерна было принято решение о невозможности политического сотрудничества коммунистов как с левыми, так и с правыми социал-демократами; это решение раскалывало силы социалистов, которые, по своей сути, не были явными противниками СССР, ослабляло их в выборных кампаниях;

– внутрипартийная борьба в СССР и становление культа личности не согласовывались с идеей демократического управления в Коминтерне: в ходе репрессий 1937-1938 гг. пострадали руководители входивших в Коминтерн коммунистических партий Германии, Греции, Ирана, Польши, Венгрии и др. стран, что ослабляло коммунистические партии (а значит, и авторитет СССР) в странах Европы.

В отечественной исторической науке существует точка зрения, что Советская Россия, а позднее СССР в 1920-х годах проводили внешнюю политику, направленную на разжигание мировой социалистической революции. Приведите три аргумента в опровержение данной точки зрения

– В марте 1921 года РСФСР и Великобритания заключили торговое соглашение, в котором обязались в том числе воздерживаться от враждебных действий друг против друга;

– В апреле 1922 года был подписан Рапалльский договор о восстановлении дипломатических отношений и широких экономических контактах между РСФСР и Германией;

– В 1920-1929 годах были заключены несколько десятков торговых соглашений между РСФСР-СССР и другими странами;

– В 1924-1925 годах СССР установил дипломатические отношения с большинством ведущих стран мира, что говорит о миролюбивом характере внешней политики.

В 1922 г. В. И. Ленин написал «Письмо к съезду», где дал оценку своих ближайших соратников, высказав негативные оценки, в частности, И. В. Сталина. Письмо было оглашено в 1924 г. перед XIII съездом РКП(б). И. В. Сталин на съезде заявил о своей отставке. Почему после съезда ему удалось сохранить свое положение в госаппарате? Укажите три причины (предпосылки).

– Большинство участников съезда проголосовали за оставление И. В. Сталина на посту Генерального секретаря РКП(б), против голосовали только сторонники Л. Д. Троцкого;

– И. В. Сталин сумел добиться выдвижения на ключевые посты своих соратников (Молотов, Киров, Микоян, Ворошилов и др), которых использовал в ходе внутрипартийной борьбы;

– И. В. Сталин использовал противоречия между представителями оппозиции (Троцкий, Каменев, Зиновьев, Бухарин) для усиления собственной власти;

– Сращивание функций органов государственного и партийного аппарата приводили к усилению позиций Генерального секретаря РКП(б).

В конце 1925 года первоочередной задачей экономического развития СССР была провозглашена индустриализация. Приведите три цели индустриализации в СССР

– Ликвидация техническо-экономической отсталости СССР от стран Запада;

– Достижение экономической независимости СССР;

– Развитие базовых и новых отраслей промышленности: металлургии, машиностроения, нефтехимии, авиастроения и др.;

– Создание мощной оборонной промышленности, что было важно в условиях противостояния с Западом;

– Создание материально-технической базы для проведения коллективизации в сельском хозяйстве с целью создания крупных предприятий по производству продовольствия.

«Политика нэпа не способствовала социально-экономическому развитию страны».

Аргументы в подтверждение:

– Развитие экономики в годы нэпа было сильно ограничено в средствах: иностранные инвесторы не спешили в СССР из-за сохраняющейся нестабильности и угрозы национализации капиталов, что не позволяло развить экономику выше довоенного уровня.

– В ходе политики нэпа имелись ограничения для развития «кулацких» хозяйств: власть обкладывала кулака повышенным налогом, требовала продажи хлеба государству по твёрдым ценам, ограничивала кулацкое землепользование, ограничивала размеры кулацкого хозяйства.

– В годы нэпа сохранялось регулирование цен со стороны бюрократического аппарата, который не контролировался непосредственными производителями. Отсутствие демократизма в процессе принятия решений, касающихся ценообразования, тормозило развитие рыночных механизмов в экономики, что ограничивало возможности развития.

Аргументы в опровержение:

– Национальная валюта стала полновесной и стабильной: в 1922-1924 годах была проведена денежная реформа, в результате которой произошло внедрение твёрдой, обеспеченной золотом валюты — червонца.

– В годы нэпа произошло возвращение в строй довоенных мощностей в экономике и её дальнейшее развитие: СССР к 1926 году превосходил экономические показатели 1913 года примерно в два раза.

– В годы нэпа значительно улучшилось положение крестьянства: введение продналога вместо продразвёрстки приводило к усилению стимулом работать и засевать большие площади (В 1925 г. посевная площадь достигла довоенного уровня. Крестьяне засеяли почти такую же площадь, как в довоенном 1913 г.).

В конце 1925 года первоочередной задачей экономического развития СССР была провозглашена индустриализация. Приведите три особенности проведения индустриализации в СССР

– Сжатые исторические сроки проведения индустриализации (в течение двух первых пятилеток);

– Высокие темпы индустриализации;

– Приоритетное развитие тяжелой промышленности;

– Осуществление индустриализации за счет внутренних источников накопления (прогрессивные налоги с нэпманов, доходы от сельского хозяйства).

В конце 1925 года первоочередной задачей экономического развития СССР была провозглашена индустриализация. Приведите три итога проведения индустриализации в СССР

– Превращение СССР в мощную индустриальную державу, уступающую по уровню производства только США;

– Ввод в строй большого числа крупных промышленных предприятий;

– Достижение экономической независимости (организация производства всего необходимого внутри страны);

– Улучшение технического оснащения сельского хозяйства;

– Создание мощной оборонной промышленности;

– Улучшение оснащения Вооруженных сил современной техникой;

– Ликвидация безработицы.

В конце 1927 года одной из первоочередных задач экономического развития СССР была коллективизация сельского хозяйства. Приведите три причины начала коллективизации

– Необходимость преодоления зависимости государства в деле хлебозаготовок от частных крестьянских хозяйств;

– Необходимость перекачивания средств из деревни в город на нужды индустриализации;

– Необходимость обеспечения растущей промышленности рабочими руками за счет переселения крестьян в города;

– Ликвидация кулачества как силы, настроенной против советской власти;

– Усиление государственного влияния на частный сектор в сельском хозяйстве.

В конце 1927 года одной из первоочередных задач экономического развития СССР была коллективизация сельского хозяйства. Приведите три особенности проведения коллективизации

– Сжатые исторические сроки проведения;

– Административное давление с целью обеспечения колхозов рабочей силой и инвентарем;

– Масштабная пропагандистская кампания, направленная на обоснование необходимости колхозов и против кулачества;

– Выселение кулаков из родных мест;

– Проведение органами власти политики сталкивания бедных и зажиточных крестьян.

В конце 1927 года одной из первоочередных задач экономического развития СССР была коллективизация сельского хозяйства. Приведите три итога проведения коллективизации

– Ликвидация частного сектора в сельском хозяйстве;

– Укрепление социальной базы советской власти на селе;

– Переселение больших масс крестьян из деревни в город;

– Увеличение государственных поставок зерна;

– Отмена продовольственных карточек.

Укажите любые три причины сворачивания НЭПа в конце 1920-х гг.

Нэп был фактически свёрнут к 1928 г., когда началась реализация первого пятилетнего плана;

Причины:

– Нэп не мог решить задачу укрепления обороноспособности в условиях обострившейся международной обстановки;

– Обогащение части населения в условиях нэпа порождало социальное недовольство;

– Нэп не смог обеспечить решения продовольственной проблемы, что выразилось в кризисах хлебозаготовок;

– Нэп с самого начала рассматривался как исключительно временная мера.

В 1923-1929 годах в СССР существовали серьезные разногласия по ряду вопросов внутри партийного руководства. Приведите не менее трех вопросов, вокруг которых в СССР в 1920-х годах шла внутрипартийная борьба

– Шла борьба по вопросам свертывания НЭП, начала революционной войны в Европе, ограничения внутрипартийной демократии;

– Шла борьба вокруг предложенной И.В. Сталиным концепции построения социализма в отдельно взятой стране;

– Шла борьба по поводу того, что НЭП – отступление перед буржуазией, по вопросу о начале мировой революции, без которой нельзя по строить социализм в отдельно взятой стране;

– Шла дискуссия по вопросу о том, стоит ли продолжать осуществление НЭПа.

За период конца 1920-х – первой половины 1930-х гг. в СССР из деревни в город переселилось несколько миллионов человек. Укажите не менее трёх причин (предпосылок) данного явления.

– Аграрное перенаселение заставляло крестьян в поисках работы покидать деревню;

– Крестьяне бежали, спасаясь от колхозов и от раскулачивания;

– Коллективизация резко снизила уровень жизни крестьянства, и крестьяне стремились покинуть деревню любыми способами.

– Переселение в город стимулировала политика индустриализации, в ходе которой в крупных городах строились сотни новых заводов, создавались тысячи рабочих мест, которые занимались в том числе и выходцами из деревень.

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:

«Перерождение партии, ликвидация внутрипартийной демократии начались ещё при Ленине, Сталин лишь продолжил ленинскую политику в этом направлении».

Аргументы в подтверждение:

– В партии большевиков ещё с 1903 г. утвердился принцип демократического централизма, при котором предполагалось подчинение меньшинства большинству и следование указаниям руководства;

– Вождизм в партии возник ещё при Ленине;

– Внутрипартийную демократию было невозможно сохранить в условиях однопартийного режима, установившегося в 1918 г.;

– Резолюция «О единстве в партии», запрещавшая фракционность внутри партии, была принята ещё в 1921 г.

Аргументы в опровержение:

– Сталин утвердил в партии и в стране культ своей личности;

– Формально сохраняя коллегиальный характер управления партией, Сталин сосредоточил в своих руках принятие всех решений;

– Проводя кадровые чистки в партии, Сталин добивался личной преданности партийных функционеров;

– Именно при Сталине сложилась партийная номенклатура, партийная бюрократия;

– Через репрессии Сталин добился ликвидации любой возможной оппозиции внутри партии;

2 марта 1930 г. в газете «Правда» была опубликована статья И. В. Сталина, посвящённая коллективизации сельского хозяйства в СССР. Укажите название статьи. В чём причины появления этой статьи? Укажите одну причину. Каковы были последствия её появления? Укажите одно любое последствие.

Название статьи — «Головокружение от успехов»;

Причина: методы, которыми осуществлялась коллективизация, вызывали возмущение среди крестьян, подрывали авторитет центральной власти;

Последствия:

– Темпы осуществления коллективизации были замедлены, начался выход крестьян из колхозов;

– За допущенные «перегибы» при проведении коллективизации был осуждён ряд низовых работников.

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения.

«Процесс индустриализации в СССР положительно сказался на советском обществе».

Аргументы в подтверждение:

– За годы предвоенных пятилеток было построено несколько тысяч новых предприятий;

– Возникли новые отрасли промышленности, такие как тракторная, автомобильная и многие другие;

– Индустриализация обеспечила экономическую базу для победы СССР над фашистами в годы войны (1941-1945)

– В годы индустриализации изменился социальный состав страны, сложился класс рабочих;

– За короткий срок СССР преодолел отставание от передовых индустриальных держав и вышел на 2ое место в мире по общему объемы промышленности;

– Благодаря мощной индустриальной базе удалось укрепить обороны страны, создать ВПК;

– Удалось создать национальную экономику, ликвидировать экономическую зависимость СССР от поставок из-за рубежа;

– Была ликвидирована безработица

Аргументы в опровержение:

– В СССР развивалась преимущественно тяжелая промышленность, остальные отрасли по-прежнему отставали;

– В условиях сформировавшей АКС (административно-командной системы) трудящиеся не были материально заинтересованы в совершенствовании производства, улучшении качества ассортимента продукции, что существенно тормозило развитие экономики страны;

– Ресурсы для проведения индустриализации черпались из с/х страны, которое было обескровлено;

– Реальную пользу от индустриализации народ так и не ощутил: уровень жизни был крайне низким, сохранялся товарный дефицит;

– СССР был оторван от мировой экономики, его экономика не воспринимала достижения НТР (научно-технической революции), продукция СССР не выдерживала конкуренции с иностранными товарами.

«Процесс коллективизации в СССР положительно сказался на жизни советской деревни».

Аргументы в подтверждение:

– Создание МТС в процессе коллективизации способствовало механизации сельскохозяйственного труда;

– В результате коллективизации увеличилась площадь сельскохозяйственных угодий;

– Процесс коллективизации сделал более доступной для сельского населения бесплатную медицину и образование;

– В процессе коллективизации на селе увеличилось количество специалистов (агрономов, ветеринаров, зоотехников);

– Создание колхозов сопровождалось открытием клубов, изб-читален, что повысило культурный уровень деревни;

Аргументы в опровержение:

– В процессе коллективизации были репрессированы миллионы крестьян, что привело к уничтожению слоя наиболее трудолюбивых и деятельных земледельцев;

– Коллективизация привела к перекачке средств из деревни в город, к установлению несправедливой системы обмена между деревней и городом (через низкие закупочные цены на продовольствие)

– Используемая в колхозах система натуральной оплаты труда лишала крестьян заинтересованности в результатах их труда;

– Многие крестьяне, не желая отдавать свое, забивали скот, уничтожали инвентарь, что привело к сокращению поголовья и орудий труда в с/х;

– В первые годы коллективизации существенно сократился валовый сбор зерна;

– Сопровождавший массовую коллективизацию голод (1932—1933 гг.) унёс жизни миллионов крестьян;

В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что в 1920-1930 годах в СССР произошла культурная революция. Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих данную точку зрения

– В первые пятилетки была почти полностью ликвидирована неграмотность населения;

– Открыты более 30 тыс. школ и более 4 тыс. вузов;

– Открыты десятки тысяч клубов, музеев, библиотек, домов пионеров;

– Шла активная борьба с религией, происходил радикальный переход к атеизму как государственной доктрине;

– Был постепенно установлен жесткий партийный контроль над духовной жизнью;

– В советском искусстве утвердилось новое художественное направление – социалистический реализм.

«Процесс коллективизации в СССР оказал негативное влияние на социально- экономическое развитие страны».

Аргументы в подтверждение:

– В процессе коллективизации был уничтожен последний элемент рыночной экономики — частнособственническое крестьянское хозяйство;

– Используемая в колхозах система трудодней лишила крестьян заинтересованности в результатах их труда, что существенно снизило темпы сельскохозяйственного производства;

– На начальном этапе массовой коллективизации валовое производство зерна сократилось на 10 %, поголовье скота сократилось почти наполовину, что стало причиной голода 1932-1933 гг., унёсшего жизни миллионов крестьян;

– В первые годы коллективизации существенно сократился валовый сбор зерна;

– Сопровождавший массовую коллективизацию голод (1932—1933 гг.) унёс жизни миллионов крестьян;

Аргументы в опровержение:

– Создание МТС в процессе коллективизации способствовало повышению уровня механизации сельского хозяйства до 67 %, увеличению числа тракторов и комбайнов;

– Сложившаяся в процессе коллективизации система централизованного распределения продуктов помогла избежать массового голода в годы Великой Отечественной войны;

– В начале третьей пятилетки произошёл рост производительности труда, что обеспечило высвобождение для тяжёлой индустрии вооружённых сил страны более 20 млн человек и в конечном итоге во многом предопределило успехи индустриального развития и победу в годы Великой Отечественной войны;

– Процесс коллективизации сделал более доступными для сельского населения бесплатную медицину и образование;

– Для обеспечения нужд коллективизации в профессиональных кадрах активно проводилась подготовка специалистов (агрономов, ветеринаров, зоотехников);

– Вырос культурный уровень деревни, т. к. создание колхозов сопровождалось открытием клубов, изб-читален и др.

«Сплошная коллективизация сельского хозяйства способствовала эффективному развитию экономики СССР».

Аргументы в подтверждение:

– Благодаря коллективизации был создан механизм «перекачки» рабочей силы из деревни в город, что стало важным фактором для индустриализации страны;

– Благодаря коллективизации стало возможным обеспечить продовольствием растущую армию рабочих, необходимую для проведения индустриализации страны;

– Коллективизация способствовала механизации сельского хозяйства, были созданы МТС;

– Коллективизация позволила увеличить площадь обрабатываемых земель, что в конечном итоге способствовало росту производства зерна (в 1935 г. были отменены карточки на хлеб);

Аргументы в опровержение:

– В 1932-1933 гг. обширные хлебородные районы Украины, Кубани, Поволжья и др. охватил голод, стране был нанесён огромный урон;

– Многие крестьяне, не желая отдавать своё имущество в колхозы, уничтожали инвентарь и забивали скот, что наносило ущерб сельскому хозяйству страны;

– Из-за недостаточного стимулирования труда колхозников производительность труда в колхозах была ниже производительности в крепких индивидуальных хозяйствах.

«Сталинская индустриализация проводилась исключительно в интересах государства, а не в интересах его граждан».

Аргументы в подтверждение:

– При индустриализации делался упор на развитие тех отраслей и предприятий, которые могли обеспечить оборону страны, развитию же лёгкой и пищевой промышленности внимания уделялось значительно меньше, и результатом был постоянный дефицит товаров народного потребления;

– Индустриализация вела к значительному ухудшению материального благосостояния граждан, за счёт которых черпались ресурсы для её проведения (выкачка средств из колхозов, полупринудительные займы);

– Форсированные темпы индустриализации вели к пренебрежению техникой безопасности, а следовательно, к большим жертвам среди строителей первых пятилеток.

Аргументы в опровержение:

– Благодаря индустриализации СССР начал производить все виды промышленной продукции, в том числе и товаров народного потребления;

– Развитие тяжёлой промышленности давало основание для последую-щего роста производства в лёгкой и пищевой промышленности, так как тяжёлая промышленность должна была обеспечивать производство оборудования для других отраслей;

– Благодаря индустриализации росла механизация сельского хозяйства, росло использование в нём химических удобрений, а, следовательно, росло производство продовольствия для населения;

«Социалистическое соревнование в сфере производства в СССР способствовало прогрессивному развитию экономической и социальной сфер жизни общества».

Аргументы в подтверждение:

– Передовики социалистического соревнования перевыполняли плановые нормы в десятки (а иногда и сотни) раз;

– Появилась возможность добиваться роста выпуска продукции без дополнительных материально-финансовых вложений;

– Пример передовиков оказывал положительное влияние на остальных трудящихся, способствуя увеличению производительности их труда;

Аргументы в опровержение:

– Следствием погони за высокими количественными результатами стали снижение качества продукции, повышенный травматизм работников и аварии на производстве;

– Многократное перевыполнение плана на одном из участков производства нередко приводило к дезорганизации всего производственного цикла; «добавочная» продукция часто оказывалась, по существу, ненужной;

– Социалистическое соревнование приводило к увеличению норм выработки, продолжительности рабочего дня всех рабочих, существенной разнице в уровне жизни рабочих, это способствовало росту напряжённости в отношениях между передовиками и простыми тружениками, расколу рабочего класса.

«Преобразования 1920-1930-х гг. в сфере духовной жизни создали условия для успешного культурного развития широких слоев общества».

Аргументы в подтверждение:

– В конце 1919 г. правительство приняло декрет «О ликвидации неграмотности среди населения России». Все граждане в возрасте от 8 до 50 лет должны были обучаться грамоте на родном или русском языке

– В 1930 г. было введено обязательное всеобщее начальное (четырехклассное) образование. В 1937 г. в городах было введено всеобщее обязательное 7-летнее образование. В 1939 г. поставлена задача перехода ко всеобщему среднему 10-летнему образованию.

– На значительные средства, выделенные на развитие школьного образования, в 1930-е гг. появилось более 30 тыс. школьных зданий, было выпущено около 300 млн экземпляров учебников, расширена сеть педагогических учебных заведений.

– Для повышения образовательного уровня рабочих в ходе индустриализации была создана сеть производственного обучения: технические школы, ремесленные училища и школы фабрично-заводского обучения (ФЗО). Для подготовки поступающих к поступлению в вузы с 1919 г. создавались рабочие факультеты (рабфаки).

Аргументы в опровержение:

– В 1921 г. была упразднена автономия высших учебных заведений, поставленных под бдительный надзор партийных и государственных органов.

– Уволены профессора и преподаватели, не разделявшие коммунистической идеологии.

– К середине 1920-х гг. прекращается деятельность частных книгоиздательств, возникших при переходе к НЭПу, закрываются независимые научные и литературно-художественные журналы.

– В 1922 г. был учрежден Главлит, осуществлявший цензуру за всей печатной продукцией. Многие общественные профессиональные и творческие организации, оказавшиеся в оппозиции к советской власти, например Всероссийский учительский союз, Союз деятелей художественной культуры. Союз деятелей искусств и др., были распущены.

В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что руководство СССР в 1930-х годах проводило внешнюю политику, направленную на сдерживание агрессивных намерений ряда государств. Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих данную точку зрения.

– В 1932 году на Женевской конференции СССР выдвинул идею создания системы коллективной безопасности в Европе;

– В 1934 году руководство СССР признало итоги Первой мировой войны, что привело к сближению с Англией и Францией и приему СССР в Лигу Наций;

– В 1935 году СССР заключил договоры о взаимопомощи с Францией и Чехословакией;

– В 1936-1939 годах СССР оказал помощь законному правительству Испании в борьбе против фашистских мятежников;

– В 1937 году СССР оказал помощь Китаю, подвергшемуся японской агрессии.

23 августа 1939 г. между СССР и Германией был подписан Договор о ненападении. Укажите любые три причины (предпосылки), по которым советское руководство пошло на заключение данного договора.

– В сентябре 1938 г. в Мюнхене главы правительств Германии, Англии, Италии и Франции подписали соглашение о разделе Чехословакии, предписав ей немедленно передать Германии Судетскую область; этим Англия и Франция показали свою ненадёжность в качестве союзников против Германии; СССР оказался в политической изоляции и вынужден был искать выход из неё;

– Советское правительство, убедившись в ходе московских советско- англо-французских переговоров 1939 г. в нежелании западных стран на деле сотрудничать с СССР в организации совместного отпора фашистской агрессии и опасаясь создания единого антисоветского фронта, было вынуждено искать альтернативный путь обеспечения безопасности страны, приняв германское предложение о заключении Договора о ненападении;

– В период подписания Договора о ненападении, СССР стоял перед угрозой войны на два фронта – против Германии и Японии (конфликт на реке Халхин-Гол); СССР, заключая Договор, стремился избежать войны на два фронта;

– Заключая Договор о ненападении с Германией, руководство СССР стремилось оттянуть во времени начало войны с Германией, что было необходимо для перевооружения армии.

В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что подписание 23 августа 1939 года договора о ненападении с Германией было большой дипломатической удачей СССР. Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих данную точку зрения.

– Подписание договора о ненападении стало необходимым из-за провала переговоров с Англией и Францией;

– Заключение договора о ненападении перевело фашистскую агрессию с СССР на Великобританию и Францию;

– Подписание договора о ненападении дало СССР стратегическую паузу для подготовки к войне;

– Заключение договора о ненападении между СССР и Германией заставило Японию переориентироваться на войну с США и СССР избежал войны на два фронта;

– Подписание договора о ненападении и секретного протокола к нему позволило СССР вернуть в свой состав территории бывшей Российской империи, которые остались за ним и после войны.

В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что подписание 23 августа 1939 года договора о ненападении с Германией было ошибкой, приведшей к тяжелым последствиям для СССР. Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих данную точку зрения

– Подписание договора о ненападении и секретного протокола к нему привело к возвращению в состав СССР территорий бывшей Российской империи, часть населения которых поддержала германские войска во время Великой Отечественной войны;

– Подписание договора о ненападении дезориентировало советский народ и армию, поскольку было непонятно, как относиться к Германии – как к дружественному или враждебному государству, что в конечном счете нанесло вред обороноспособности страны;

– Нейтралитет СССР позволил Германии захватить ряд европейских стран, что привело к использованию их военно-экономического потенциала в войне против СССР;

– Советское руководство не смогло использовать в полной мере время, выигранное в результате подписания договора (в частности, не было завершено перевооружение армии).

В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что в 1930-х годах в СССР сформировался культ личности И.В. Сталина. Приведите не менее трех причин формирования культа личности Сталина.

– Личные качества Сталина, позволяющие характеризовать его как выдающегося государственного деятеля;

– Культ личности вождя был необходим для идеологического обеспечения функционирования тоталитарной политической системы;

– Культ личности создавался с учетом психологических особенностей (низкий уровень образования и культуры, вера в выдающиеся способности вождя и т. п.) народных масс, которые нужно было мобилизовать на достижение определенных целей;

– Позиция значительной части руководства страны, стремившейся угодить Сталину и сохранить таким образом свое привилегированное положение.

В 1930-х годах в СССР были осуществлены массовые репрессии, в ходе которых пострадали сотни тысяч человек. Приведите не менее трех причин проведения массовых репрессий

– Репрессии проводились в отношении политических противников Сталина для сохранения его власти;

– Репрессии проводились в отношении представителей различных социальных групп, что способствовало сплочению населения в условиях тоталитарного политического режима;

– Репрессии служили одной из форм внеэкономического стимулирования населения к труду;

– Репрессии проводились с целью устранения реальных противников советской власти (так называемой «пятой колонны»), так как в условиях роста военной напряженности они могли в случае нападения на СССР перейти на сторону врага.

В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что репрессии 1930-х годов в Красной Армии нанесли большой ущерб обороноспособности СССР. Приведите не менее трех аргументов, опровергающих эту точку зрения

– В 1937-1939 годах из армии и флота были уволены 40 тыс. командиров всех рангов, что составило менее 20% от общей численности командного состава Вооруженных сил;

– Из числа уволенных в 1937-1939 годах командиров были осуждены военными трибуналами к различным срокам лишения свободы 9913 человек (25% от общего числа), а к расстрелу -1634 человека (4% от общего числа);

– Из числа уволенных в 1937-1939 годах значительная часть не являлась собственно командирами, а выполняла вспомогательные функции, являясь политработниками, военными юристами и т. п.;

– Из числа уволенных в 1937-1939 годах командиров 8213 человек (20% от общего числа) были уволены в порядке так называемой естественной убыли: по причине смерти, по состоянию здоровья, по достижении предельного возраста, за моральное разложение (пьянство, хищения и т.д.);

– Из 19106 командиров, уволенных в 1937-1939 годах из Вооруженных сил по политическим статьям (наличие родственников за границей, иностранное происхождение и т.п.), к 22 июня 1941 года были восстановлены 15000 человек (78%);

– На смену уволенным и осужденным командирам пришли другие, имевшие более высокий уровень военного образования;

– Нехватка командиров накануне войны объясняется не репрессиями, а быстрым ростом численности Вооруженных Сил.

«Внешняя политика Советского государства в 1922–1939 гг. основывалась на уважении интересов демократических стран Европы».

Аргументы в подтверждение:

– СССР стремился установить тесные экономические связи с различными странами мира, приглашая западных бизнесменов к сотрудничеству, известно что немецкие и американские специалисты содействовали индустриализации в СССР в 1930-е, иностранные спецы принимали серьезное участие в проектировке и строительстве Днепрогэса, Сталинградского тракторного завода и т.д.

– В 20-ееггг все международные конфликты СССР стремился разрешить дипломатическими мирными способами, известна поддержка СССР многих международных актов, например, СССР присоединился к пакту Бриана-Келлога 1928 г. ,по которому державы отказались от войны в качестве орудия национальной политики;

– СССР был участников соглашений, гарантирующих коллективную безопасность в Европе: например, СССР подписал соглашения о коллективной безопасности с Францией, Чехословакией в 1935 г.

– СССР открыто протестовал против актов агрессии и нарушения суверенитета европейских государств. Например, известно, что после подписания Мюнхенского соглашения Францией, Англией, Италией и Германией, СССР созвал экстренное заседание Лиги Наций, где открыто осудил действия держав, нарушающих суверенитет Чехословакии, советские дипломаты выразили готовность помочь Чехословакии, если к СССР поступит официальное обращение со стороны ее властей.

Аргументы в опровержение:

– Деятельность Коминтерна, руководимая СССР, была направлена на подготовку мировой революции;

– СССР активно разжигал антибританские отношения в азиатских странах в 1920-е, с этими событиями был связан «ультиматум Керзона»;

– СССР поддерживал протестные настроения во многих государствах Европы, что дестабилизировало внутренний порядок европейских государств. Так известна поддержка рабочих Британии во время забастовки 1920-х, которая завершилась разрывов Британии с СССР дипломатических отношений;

– СССР ввязывался в сомнительные войны с европейскими государствами, например, советско-финская война 1939-1940 гг., из-за участия СССР в этом конфликте, государство было исключено из Лиги Наций;

– Советские дипломаты в 1939 пошли на заключение сомнительного пакта о ненападении с Германией, тем самым косвенно «развязали руки» Гитлеру, допустив возможность нарушить границы европейских государств, что и было сделано Германией 1 сентября 1939 г., когда та напала на Польшу.

«Советско-финляндская война имела благоприятные для СССР последствия».

Аргументы в подтверждение:

– В результате войны граница СССР была отодвинута от Ленинграда примерно на 120-150 км, что обеспечивало дополнительную безопасность военным центрам СССР в случае будущих военных конфликтов;

– Война выявила недостатки в подготовке советских войск и их оснащении, что стимулировало проведение серьезной работы над ошибками с последующим устранением проблем, что и было отчасти проделано советскими войсками;

– По итогам этой войны СССР присоединил новую территорию – Карелию, была образована Карело-Финская ССР;

– СССР по итогам войны получил стратегический полуостров Ханко, важный для базирования и размещения морского флота СССР на Балтике.

Аргументы в опровержение:

– В результате войны СССР значительно ухудшил свои отношения с другими державами Европы, США, т.к. выступил агрессором, начало войны с финнами привело к исключению из Лиги Наций;

– В войне СССР понес значительные потери, превосходившие потери Финляндии;

«СССР не был готов к войне с Германией в 1941 г.»

Аргументы в подтверждение:

– В СССР не хватало опытных офицеров среднего и высшего звена: в результате репрессий в армии большинство из этих специалистов подверглись различным наказаниям.

– Не была завершена третья пятилетка, которая ставила своей задачей перевооружение армии.

– Опыт советско-финской войны 1939-1940 гг. показал очень слабую подготовку военных кадров, неумения использовать командным составом тактических преимуществ вооружений советских войск.

Аргументы в опровержение:

– 1 сентября 1939 г. был принят новый закон «О всеобщей воинской обязанности» и к январю 1941 г. личный состав всех Вооружённых Сил достиг 4,2 млн.чел.

– В результате форсированных преобразований экономики в 1928—1940 гг. в стране был создан мощный военно-промышленный комплекс.

– В советской армии перед войной появились новые современные виды вооружений: за период с января 1940 г. до начала войны танковая промышленность выпустила 639 танков КВ и 1225 — Т-34, в 1938—1940 гг. были созданы и приняты для серийного производства самолеты-истребители Як-1, МиГ-3, ЛаГГ-3, пикирующий бомбардировщик Пе-2, самолет-штурмовик Ил-2.

В начале Великой Отечественной войны Красная Армия была вынуждена отступить в глубь страны. Приведите не менее трех причин неудач Красной Армии в начальный период войны

– Ошибки и просчеты командования в отношении сроков начала войны;

– Опоздание с приведением войск в полную боевую готовность;

– Демонтаж старых и отсутствие новых укреплений на границе;

– Ошибочная военная доктрина, предусматривавшая военные действия только на чужой территории;

– Численное превосходство вражеских войск на направлениях главных ударов, позволившее осуществить прорыв и окружение крупных группировок советских войск.

В связи с началом Великой Отечественной войны в СССР началась перестройка экономики на военный лад. Приведите не менее трех мероприятий по переводу экономики на военный лад, осуществленных в начале войны

– Эвакуация из западных районов на восток 2500 предприятий, в том числе 1500 крупных;

– Эвакуация из западных районов на восток 12 млн человек;

– Перевод гражданских промышленных предприятий на выпуск военной продукции;

– Работники были прикреплены к предприятиям и учреждениям;

– Самовольный уход с предприятия приравнивался к дезертирству из армии;

– Поощрение движения «скоростников» (выполнение за смену нескольких производственных норм).

В 1940 г. германским командованием был разработан план нападения на СССР, получивший название «план Барбаросса». Укажите любые три причины (предпосылки) провала этого плана.

– Советские войска проявляли героизм, что препятствовало быстрому продвижению немецких войск;

– Из-за нападения на Югославию и Грецию Гитлер был вынужден отсрочить начало нападения на СССР на пять недель, что не позволило ему завершить кампанию против СССР до начала зимы;

– При разработке плана германское командование недооценило военно-мобилизационный потенциал СССР;

– При реализации плана общий фронт немецких армий вытянулся по территории СССР на 2500 км, что снижало его оперативную плотность войск до 14 километров на одну дивизию; поэтому требовались срочные перегруппировки войск, на которые уходили дополнительное время и силы;

– Немецкие войска с трудом продвигались по труднопроходимым территориям;

– Сильные морозы, начавшиеся осенью 1941 г., препятствовали успешным боевым действиям немецкой армии;

– СССР получил помощь и поддержку со стороны Англии и США.

В воспоминаниях многих современников о Великой Отечественной войне особое место занимает Московская битва. Так, когда маршала Г.К. Жукова спрашивали, какое событие прошедшей войны ему больше всего запомнилось, он всегда отвечал: «Битва за Москву». Предположите, чем объясняется особое значение Московской битвы в истории Великой Отечественной войны (приведите не менее трёх предположений).

– В битве за Москву Красная Армия отстояла столицу СССР;

– Московская битва окончательно сорвала германский план молниеносной войны;

– Московская битва развенчала миф о непобедимости нацистских войск;

– Во время московской битвы возможность поражения СССР была наибольшей за всю историю Великой Отечественной войны;

– Во время московской битвы в ходе контрнаступления противник был отброшен назад на 100-250 км по всей линии фронта;

– В ходе московской битвы противник имел серьезные потери, что не позволило в ближайшее время проводить серьезные наступательные маневры.

С самого начала Великой Отечественной войны на оккупированных территориях СССР развернулось партизанское движение. Приведите не менее трех причин, способствовавших развитию партизанского движения.

– Массовый террор, производимый фашистами на оккупированных территориях в отношении местного населения;

– Массовая принудительная отправка трудоспособного населения в Германию;

– Экономическая эксплуатация фашистами оккупированных территорий: отправка в Германию продовольствия, промышленного оборудования, сырья, культурных ценностей;

– Истребление евреев, проживавших в западных районах СССР;

– Уничтожение советских военнопленных.

Назовите не менее трех признаков коренного перелома в ходе Великой Отечественной Войны. Назовите не менее трех сражений и военных операций этого периода.

Признаки коренного перелома в ходе ВОВ:

– Переход стратегической инициативы к Вооруженным силам СССР;

– Обеспечение надежного превосходства советской оборонной промышленности и тыловой экономики над экономикой фашистской Германии;

– Достижение Советским Союзом военно-технического превосходства в снабжении действующей армии новейшими видами вооружения;

– Качественные изменения в соотношении сил на международной арене в пользу стран антигитлеровской коалиции;

– Сражения этого периода:

– Сталинградская битва

– Битва на Орлово-Курской Дуге

– Форсирование Днепра, освобождение Левобережной Украины, Донбасса, Киева

– Прорыв блокады Ленинграда

«Роспуск Коминтерна в 1943 г. был вынужденной мерой, нацеленной на скорейшее достижение победы в войне».

Аргументы в подтверждение:

– Роспуском Коминтерна в условиях войны Сталин пытался продемонстрировать отказ от планов по установлению просоветских, коммунистических режимов на территории европейских стран, чем активизировать взаимодействие с лидерами западных государств;

– Роспуск Коминтерна позволял объединять антифашистские силы на оккупированных территориях, сотрудничать с представителями движения Сопротивления в европейских странах;

– В мае 1943 г. закончилась военная операция союзников в Северной Африке, которую лидеры США и Англии позиционировали как «2-й фронт». Роспуском Коминтерна Сталин намеревался ускорить принятие решения о высадке союзников в Северной Франции;

Аргументы в опровержение:

– Отказ от поддержки Советским Союзом исключительно деятельности Коминтерна произошёл фактически ещё до войны: в 1935 г. было принято решение о консолидации сил в борьбе с нарастающей фашистской угрозой. Был создан Единый рабочий фронт как орган согласования деятельности трудящихся различной политической ориентации;

– В годы репрессий середины 1930-х г. были практически ликвидированы почти все структуры Коминтерна (репрессированы лидеры секций Коминтерна, польская секция — распущена), — руководство деятельностью Коминтерна фактически осуществлялось ВКП(б);

– Нацисты уничтожили или подавили почти все ячейки Коминтерна в континентальной Европе, что делало существование международной организации вне территории СССР невозможной;

– Роспуск Коминтерна был актом реорганизации коммунистического движения: в 1947 г. из коммунистических партий стран социалистического лагеря воссоздан Коминформ (Коммунистическое информационное бюро).

Во время Великой Отечественной войны ключевые вопросы решались на встречах глав государств – участников антигитлеровской коалиции. Приведите не менее трех решений, принятых на Тегеранской конференции, глав СССР, США и Великобритании

– Принята декларация о совместных действиях в войне против Германии;

– Принято решение об открытии второго фронта в Европе в мае 1944 года;

– Обсужден вопрос о восточных граница* Польши;

– СССР выразил готовность вступить в войну с Японией после разгрома Германии.

Во время Великой Отечественной войны ключевые вопросы решались на встречах глав государств – участников антигитлеровской коалиции. Приведите не менее трех решений, принятых на Ялтинской конференции, глав СССР, США и Великобритании.

– Согласованы планы разгрома и условия капитуляции Германии;

– Намечены основные принципы послевоенной организации мира;

– Приняты решения о создании оккупационных зон и взыскании репараций с Германии;

– Решено создать Учредительную конференцию по выработке Устава ООН;

– Решен вопрос о восточных границах Польши;

– СССР подтвердил согласие вступить в войну с Японией после разгрома Германии.

Во время Великой Отечественной войны ключевые вопросы решались на встречах глав государств – участников антигитлеровской коалиции. Приведите не менее трех решений, принятых на Берлинской (Потсдамской) конференции, главами СССР, США и Великобритании

– Принято решение о системе четырехсторонней оккупации Германии» управлении Берлином;

– О создании международного военного трибунала для суда над главными нацистскими военными преступниками;

– Решен вопрос о восточных граница» Польши и передаче ей части территории Германии (Силезии, Померании, части Восточной Пруссии);

– О передаче СССР части территории Вех точной Пруссии с г. Кенигсбергом;

– О получении СССР половины репараций с Германиию млрд долларов;

– О денацификации, демилитаризации, демонополизации и демократизации Германии.

В ходе Второй мировой войны Великобритания объявила войну Германии в 1939 г., а США — в 1941 г. Тем не менее, с момента начала Великой Отечественной войны СССР долгое время добивался открытия Второго фронта союзниками в Западной Европе. Назовите конференцию Большой тройки, в ходе которой удалось добиться решения этого вопроса. Назовите две причины отказа союзников от предложения СССР открыть Второй фронт в Европе до этой конференции.

Конференция: Тегеранская конференция;

Причины:

– В конце 1941 г. атака японских ВВС на американскую военную базу в Перл-Харборе заставила США сосредоточить усилия страны на войне с Японией. Тихоокеанский театр военных действий для американской армии стал главной ареной сражений;

– К началу войны существовали идеологические противоречия между союзниками, поэтому Англия и США были заинтересованы в ослаблении как Германии, так и СССР. Когда падение Германии стало неизбежным, наметились определенные сдвиги в процессе открытия Второго фронта;

– В 1943 г. союзники высадились на Сицилии, затем в Италии. Войска союзников разгромили войска Италии и Германии. Эти военные действия воспринимались союзниками как «второй фронт», хотя и противоречили ожиданиям советского руководства;

9 мая 1945 года Великая Отечественная война завершилась победой Советского Союза. Приведите не менее трех источников победы СССР

– Массовый героизм и самоотверженность советских людей на фронте и в тылу;

– Вооруженная борьба партизан и подпольщиков в тылу врага, отвлекшая значительные немецкие силы с фронта;

– Военное искусство советских полководцев;

– Превосходство Вооруженных сил СССР над Германией в вооружении и технике;

– Помощь союзников по антигитлеровской коалиции;

– Сосредоточение всех рычагов управления страной и армией в Государственном комитете обороны, позволившее эффективно использовать ресурсы в условиях войны.

9 мая 1945 года Великая Отечественная война завершилась победой Советского Союза. Приведите не менее трех результатов победы СССР в Великой Отечественной войне

– Сохранение национальной независимости СССР;

– Укрепление международного авторитета СССР, превращение его в мировую державу;

– Расширение территории СССР (включение части Восточной Пруссии, Закарпатской Украины);

– Обеспечение безопасности границ СССР путем создания в приграничных государствах дружественных режимов.

СМОТРИ ТАКЖЕ:

ОБРАЗОВАНИЕ СССР. ВЫБОР ПУТЕЙ ОБЪЕДИНЕНИЯ. НАЦИОНАЛЬНО-ГОСУДАРСТВЕННОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО

ПАРТИЙНЫЕ ДИСКУССИИ О ПУТЯХ И МЕТОДАХ ПОСТРОЕНИЯ СОЦИАЛИЗМА В СССР. КУЛЬТ ЛИЧНОСТИ И.В. СТАЛИНА. МАССОВЫЕ РЕПРЕССИИ. КОНСТИТУЦИЯ СССР 1936 г.

ПРИЧИНЫ СВЕРТЫВАНИЯ НОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ. ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ, КОЛЛЕКТИВИЗАЦИЯ

ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА И КУЛЬТУРА В 1920-1930-х гг. «КУЛЬТУРНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ». ЛИКВИДАЦИЯ НЕГРАМОТНОСТИ, СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКАЯ СТРАТЕГИЯ СССР В 1920-1930-х гг. СССР НАКАНУНЕ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

ПРИЧИНЫ, ЭТАПЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

ГЕРОИЗМ СОВЕТСТКИХ ЛЮДЕЙ В ГОДЫ ВОЙНЫ. ПАРТИЗАНСКОЕ ДВИЖЕНИЕ. ТЫЛ В ГОДЫ ВОЙНЫ. ИДЕОЛОГИЯ И КУЛЬТУРА В ГОДЫ ВОЙНЫ

СССР В АНТИГИТЛЕРОВСКОЙ КОАЛИЦИИ

ИТОГИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ. РОЛЬ СССР ВО ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ И РЕШЕНИЕ ВОПРОСОВ О ПОСЛЕВОЕННОМ УСТРОЙСТВЕ МИРА

ЗАДАНИЕ 17 ЕГЭ ПО ИСТОРИИ: КАК РЕШАТЬ, ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ

ВОССТАНОВЛЕНИЕ ХОЗЯЙСТВА И ЭКОНОМИКИ. ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ КАМПАНИИ КОНЦА 1940-х гг.

ХОЛОДНАЯ ВОЙНА. ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ СОЮЗЫ В ПОСЛЕВОЕННОЙ СИСТЕМЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ФОРМИРОВАНИЕ МИРОВОЙ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

XX СЪЕЗД КПСС И ОСУЖДЕНИЕ КУЛЬТА ЛИЧНОСТИ СТАЛИНА. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕФОРМЫ 1950-1960-х гг., ПРИЧИНЫ ИХ НЕУДАЧ. ЗАМЕДЛЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА

«ЗАСТОЙ» КАК ПРОЯВЛЕНИЕ КРИЗИСА СОВЕТСКОЙ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ. КОНСТИТУЦИОННОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ РУКОВОДЯЩЕЙ РОЛИ КПСС. КОНСТИТУЦИЯ СССР 1977 г.

ПОПЫТКИ МОДЕРНИЗАЦИИ СОВЕТСКОЙ ЭКОНОМИКИ И ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ В 1980-х гг. «ПЕРЕСТРОЙКА» и «ГЛАСНОСТЬ». ФОРМИРОВАНИЕ МНОГОПАРТИЙНОСТИ

СССР В МИРОВЫХ И РЕГИОНАЛЬНЫХ КРИЗИСАХ И КОНФЛИКТАХ ПОСЛЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ. ПОЛИТИКА «РАЗРЯДКИ». «НОВОЕ ПОЛИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ». РАСПАД МИРОВОЙ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СОВЕТСКОЙ КУЛЬТУРЫ В 1950- 1980-х гг.

Источник

Часть 1

Ответами к заданиям 1—19 являются последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).

1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) «новый курс» Ф. Рузвельта в США

2) «Брусиловский прорыв»

3) учреждение приказа Тайных дел

Ответ:

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

A) издание манифеста о вольности дворянской

Б) учреждение опричнины

B) разорение Киева войском хана Батыя

Г) принятие первой советской Конституции

ГОДЫ

1) 1240 г.

2) 1327 г.

3) 1565 г.

4) 1762 г.

5) 1918 г.

6) 1936 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

3. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) периода «перестройки» в СССР.

1) «новоогарёвский процесс»; 2) «парад суверенитетов»; 3) «война законов»; 4) «Пражская весна»; 5) «социализм с человеческим лицом»; 6) «шоковая терапия».

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

Ответ:

4. Запишите термин, о котором идёт речь.

Место сбора дани в Древней Руси, установленное княгиней Ольгой.

Ответ:

5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

A) Заграничные походы русской армии

Б) реформы Избранной рады

B) борьба с экспансией крестоносцев на западных границах Руси

Г) проведение политики «разрядки»

ФАКТЫ

1) учреждение Верховного тайного совета

2) ввод войск ОВД в Чехословакию

3) «Битва народов» под Лейпцигом

4) отмена кормлений

5) сражение на Чудском озере

6) подписание Договора об ограничении стратегических вооружений (ОСВ-1)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А) «Письмо ваше о нечаянном никогда злом случае измены гетманской мы получили с великим удивлением. И ныне надлежит трудиться, как бы с тем злом справиться и дабы не допустить войско казацкое, при Десне бывшее, переправляться за реку по прелести (обману, лести) гетманской. Того ради пошли немедленно к тем местам, где они, несколько полков драгун, которые бы то им помешали.

А полковникам и старшине вели, сколько возможно, ласково призывать и говорить им, чтоб они тотчас ехали сюда для избрания нового гетмана. И если полковник Миргородский где в близости обретается, то прикажи, его сыскав, к Нам прислать, обнадёжив его милостию Нашею, потому что он великий неприятель был Мазепе. Також и вы немедленно приезжайте».

Б) «Граф Пётр Андреевич! Настоящее путешествие моё я начал с С.-Петербурго-Московской железной дороги, проехав по Северной дирекции оной от С.-Петербурга до с. Чудова, а по Южной — от Вышнего Волочка до д. Кольцова, за Тверь.

К искреннему моему удовольствию дороги эти найдены мною, в отношении превосходного устройства, изящности отделки, исправности содержания и примерного порядка в управлении, в виде и состоянии, превосходящем мои ожидания.

Ревность и усердие, с коими вы всегда приводите в исполнение все мои предначертания по важной отрасли государственного благоустройства, вам вверенной, служат мне залогом осуществления живейшего моего желания видеть соединение столиц моих железною дорогою вполне оконченным и приведённым в действие к 1-му Ноября <…> года.

Пребываю к вам навсегда благосклонным».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Автор письма — царь Пётр Первый.

2) В письме идёт речь о строительстве первой в России пассажирской железной дороги.

3) Данное письмо было написано в середине XIX в.

4) Данное письмо было написано во время Северной войны.

5) Современниками событий, упоминаемых в письме, были Г. Г. Орлов и Г. А. Потёмкин.

6) Данное письмо было написано императором Николаем I.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

7. Что из перечисленного характеризует политику московских князей в XIV—XV вв.? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) присоединение Пскова к Московскому княжеству

2) ограничение крестьянского перехода Юрьевым днём

3) борьба с Тверью за ярлык на великое княжение Владимирское

4) создание стрелецкого войска

5) присоединение Новгородских земель к Московскому княжеству

6) отмена кормлений

Ответ:

8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

A) Создателями новых типов боевых самолётов в годы Великой Отечественной войны были ____.

Б) Встреча войск 1-го Украинского фронта с войсками 1-й армии США произошла на реке ____.

B) Следствием успешного проведения советскими войсками Ясско-Кишинёвской операции стал выход ____ из войны на стороне Германии.

Пропущенные элементы:

1) Г. С. Шпагин, В. А. Дегтярёв

3) Румыния

2) Эльба

5) Неман

4) С. В. Ильюшин, А. С. Яковлев

6) Финляндия

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

9. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

A) создание группы «Освобождение труда»

Б) XVII съезд ВКП(б)

B) стрелецкий бунт 1682 г.

Г) битва под Доростолом

УЧАСТНИКИ

1) И. А. Хованский

2) С. М. Киров

3) В. И. Ленин

4) Святослав Игоревич

5) Ярослав Мудрый

6) Г. В. Плеханов

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

10. Прочтите отрывок из воспоминаний современника событий и напишите фамилию государственного деятеля СССР, пропущенную в тексте.

«В этот период резко ухудшились советско-китайские отношения. ____ остро переживал это ненормальное положение, наносившее ущерб коренным интересам двух великих держав. Он прилагал все усилия, чтобы не допустить дальнейшего обострения, искал пути и средства нормализации обстановки.

Он впервые после многолетнего перерыва в контактах на высшем уровне между Москвой и Пекином провёл встречу с премьер-министром КНР Чжоу Эньлаем. Целью встречи глав двух правительств было устранить напряжённость в отношениях между странами, возникшую как следствие вооружённых столкновений на восточных и западных участках китайско-советской границы. На этой встрече было решено вновь назначить послов в соответствующие столицы и активизировать торговые и экономические связи между обеими странами».

Ответ:

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Век	Событие истории России	Событие истории зарубежных стран
IX в.	Объединение Киева и Новгорода под властью одного князя	____ (А)
____ (Б)	Ведение подворного налогообложения	«Славная революция» в Англии
____ (В)	Отречение Николая II	____ (Г)

XIV в.	____ (Д)	____ (Е)

Пропущенные элементы:

1) XIX в.

2) XX в.

3) XVII в.

4) разорение Москвы ханом Тохтамышем

5) «Сто дней» Наполеона

6) распад Франкской империи

7) Жакерия во Франции

подписание Антикоминтерновского пакта Германии и Японии

9) оборона Севастополя в ходе Крымской войны

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

12. Прочтите отрывок из мемуаров российской императрицы.

«Как только прибыл в Россию голштинский двор, за ним последовало и шведское посольство, которое прибыло, чтобы просить у императрицы её племянника для наследования шведского престола. Но Елисавета ответила шведскому сейму, что она объявила своего племянника наследником русского престола и что она держалась предварительных статей мира в Або, который назначал Швеции предполагаемым наследником короны принца-правителя Голштинии.

Итак, ____ был объявлен наследником Елисаветы и Русским Великим Князем, в наставники ему дали Симеона Теодорского, ставшего потом Архиепископом Псковским.

В своих внутренних покоях великий князь в ту пору только и занимался, что устраивал военные учения с кучкой людей, данных ему для комнатных услуг; он то раздавал им чины и отличия, то лишал их всего, смотря по тому, как вздумается. Это были настоящие детские игры … хотя ему минуло шестнадцать лет. В течение короткого промежутка времени я увидела и поняла, что он не очень ценит народ, над которым ему суждено было царствовать, что он держался лютеранства, не любил своих приближённых и был очень ребячлив. Я молчала и слушала, чем снискала его доверие; помню, он мне сказал, между прочим, что ему больше всего нравится во мне то, что я его троюродная сестра, и что в качестве родственника он может говорить со мной по душе, после чего сказал, что влюблён в одну из фрейлин императрицы».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Великий князь, имя которого пропущено в отрывке, став императором, освободил дворян от обязательной службы.

2) Описываемые в отрывке события относятся к первой половине XIX в.

3) Великий князь, имя которого пропущено в отрывке, имел родственные связи не только с российской, но и шведской правящей династией.

4) Великий князь, имя которого пропущено в отрывке, занимал российский трон более тридцати лет.

5) Автор отмечает, что великий князь, имя которого пропущено в отрывке, стремился ближе познакомиться с традициями русского народа и основами православной веры.

6) В период правления императрицы, упоминаемой в отрывке, в Российской империи были ликвидированы внутренние таможенные барьеры.

Ответ:

Рассмотрите схему и выполните задания 13—16.

13. Напишите имя правителя, поход войска которого в легенде схемы обозначен буквой «Б».

Ответ:

14. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «2».

Ответ:

15. Укажите век, в котором произошли походы, обозначенные на схеме (ответ запишите словом).

Ответ:

16. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) На схеме обозначена река, следствием сражения на которой стало присоединение города, обозначенного цифрой «2», к Московскому княжеству.

2) Супругой правителя, в годы правления которого в состав Русского государства вошёл город, обозначенный на схеме цифрой «4», была княгиня Елена Глинская.

3) Город, обозначенный на схеме цифрой «1», был присоединён к Московскому княжеству раньше, чем город, обозначенный цифрой «2».

4) В городе, обозначенном на схеме цифрой «3», на всём протяжении периода его политической самостоятельности была сильная княжеская власть.

5) Город, обозначенный на схеме цифрой «5», был присоединён к Русскому государству внуком правителя, поход войск которого в легенде схемы обозначен буквой «А».

6) Граница Русского государства, обозначенная на схеме, оставалась неизменной около ста лет.

Ответ:

17. Установите соответствие между деятелями культуры и сферами их деятельности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ

A) Н. И. Лобачевский

Б) Ф. Грек

B) О. Ю. Шмидт

Г) Ф. С. Конь

СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1) градостроительство

2) создание неевклидовой геометрии

3) изучение жизни и быта народов Австралии и Океании

4) иконопись

5) разработка теории иммунитета

6) изучение северных полярных территорий

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Рассмотрите изображение и выполните задания 18, 19.

18. Какие суждения о данной почтовой марке являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Полководец, памяти которого посвящена данная марка, родился в XVIII в.

2) Художник, написавший картину, размещённую на данной марке, входил в Товарищество передвижных выставок.

3) Событие, ставшее сюжетом для картины, размещённой на данной почтовой марке, произошло в годы правления Екатерины II.

4) Марка была выпущена в период «оттепели».

5) Полководец, памяти которого посвящена данная марка, вышел в отставку в годы правления Александра I.

Ответ:

19. Какие из представленных картин были созданы участниками творческого содружества, в которое входил автор картины, размещённой на данной почтовой марке? В ответе запишите две цифры, которыми обозначены эти картины.

Ответ:

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (20—25) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (20, 21 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20—22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из доклада советского государственного деятеля

«Три года тому назад 25 октября маленькая кучка большевиков, деятелей Петроградского Совета, собралась и решила окружить дворец Керенского, взять его войска, уже разложившиеся, в плен и передать власть собравшемуся тогда 2-му съезду Советов рабочих, крестьянских и солдатских депутатов.

В тот момент многие на нас смотрели, в лучшем случае, как на чудаков, в худшем как на «агентов германского империализма».

Не только буржуазные государства, нас окружавшие, относились к России враждебно, но даже наши социалистические «товарищи» на Западе смотрели на нас с недоверием.

Если тогда Советская Россия всё же сохранилась как государство, то только потому, что империалисты Запада были заняты серьёзной борьбой между собой. К тому же к эксперименту большевиков в России они относились иронически: они рассчитывали, что большевики умрут своей собственной смертью.

С точки зрения внутреннего положения этот период можно охарактеризовать как период разрушения старого мира в России, как период разрушения всего аппарата старой буржуазной власти.

Первый и самый главный аппарат буржуазного государства, старая армия и её генералитет, были сданы на слом. Это обошлось дорого. В результате этого слома нам пришлось временно остаться без всякой армии и подписать ____ мир. Но другого выхода не было, никакого другого пути для освобождения пролетариата история нам не давала.

Далее был разрушен, сдан на слом другой столь же важный в руках буржуазии аппарат — аппарат чиновничий, аппарат буржуазной администрации.

В области хозяйственного управления страной наиболее характерное — это изъятие из рук буржуазии основного нерва хозяйственной жизни буржуазии — банков. В дальнейшем идёт работа по слому старых аппаратов хозяйственной жизни и экспроприация буржуазии — отобрание у неё фабрик и заводов и передача их в руки рабочего класса. Наконец, слом старых аппаратов продовольствия и попытка построить новые, могущие собрать хлеб и распределить его среди населения. В заключение — ликвидация Учредилки. Вот все те, приблизительно, меры, которые Советская Россия вынуждена была провести в этот период в целях разрушения буржуазного государственного аппарата».

20. Укажите год, когда был сделан данный доклад. Укажите руководителя советского правительства и партии большевиков в период, когда был сделан данный доклад. Укажите пропущенное в тексте название мирного договора.

21. Укажите одну из причин международного характера, позволившую Советской России, по мнению автора, сохраниться как государству. Укажите, как автор с точки зрения внутреннего положения характеризует описываемый период существования советского государства. Укажите один любой факт, приведённый автором для подтверждения данной характеристики.

22. Какое название получила экономическая политика, проводимая Советской властью в момент написания данного доклада? Привлекая исторические знания укажите две любые черты, характерные для данной экономической политики.

23. После Отечественной войны 1812 г. в Российской империи возникают тайные общества, состоявшие преимущественно из офицеров русской армии. Деятельность этих обществ завершилась неудачными попытками совершить военный переворот в конце 1825 — начале 1826 г. Укажите название одного из тайных обществ, о которых идёт речь. Укажите одну из программных целей, выдвигаемых участниками данных обществ. Объясните, почему именно период конца 1825 — начала 1826 г. стал временем, когда они попытались совершить вооружённый переворот.

24. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«У тверских князей не было шансов победить Москву в борьбе за первенство в Северо-Восточной Руси».

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в опровержение:

1) …

2) …

25. Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 1132-1236 гг.; 2) март 1801 г. — май 1812 г.; 3) октябрь 1964 г. — март 1985 г.

В сочинении необходимо:

— указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

Внимание!

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений ).

— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

— используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

ЕГЭ, историческое сочинение (Период 1917 -1922 гг.)

— указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

Период 1917 -1922 гг. это время бурных событий в Отечественной истории. В это время в России происходит:

1 — Февральская, 2 — Октябрьская революции,

3 – Гражданская война,

4 — установление советской власти в России.

назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;

Важную роль в этом периоде сыграли В.И. Ленин и Л.Д. Троцкий. Ленин, будучи лидером РСДРП(б), направлял действия большевиков в течение всего 1917 г.

, сначала на мирный захват власти (Апрельские тезисы), а после событий 3-4 июля и фактического завершения периода двоевластия, на вооруженное восстание и низложение Временного правительства.

Троцкий стал председателем Военно-революционного комитета, который был руководящим органом восстания, намеченного центральным комитетом партии большевиков во главе с Лениным на 25 октября.

указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Причиной Октябрьской революции стала неспособность и нежелание Временного правительства решить наиболее острые проблемы текущего периода: преодолеть тяготы войны, остановить распад государства, решить земельный вопрос, выработать ясную программу политических действий.

Т .о., Февральская буржуазно-демократическая революция заложила основы для Октябрьской пролетарской революции.

В результате Октябрьской революции установилась диктатура пролетариата, были национализированы банки и крупные предприятия, разогнано Учредительное собрание. В марте 1918 г. Большевиками был заключен Брестский мир с Германией, на чем настаивал Ленин.

Следует напомнить, что Троцкий стал первым наркомом иностранных дел и до своей отставки возглавлял советскую делегацию на переговорах в Брест-Литовске. Т.о.

, как внутренняя, так и внешняя политика большевиков закладывали основания для начала гражданской войны и интервенции.

указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

В ходе Гражданской войны Советской России пришлось противостоять силам нескольких белых армий, наиболее крупными из которых были армии под командованием Деникина, Корнилова, Юденича, а также столкнуться с интервенцией, в которой приняли участие, в том числе и бывшие союзники по Антанте. В условиях ожесточенной борьбы за власть возникла Красная Армия, создателем которой не без оснований считается Л.Д. Троцкий. Он занимал должность Народного комиссара по военным делам РСФРС с 1918 по 1923 гг.

Гражданская война завершилась победой Красной Армии и установлением советской власти в границах немногим уступавших пределам бывшей Российской империи.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

Период 1917-1922 гг. оставил глубокий след в отечественной истории. Победа Февральской революции означала свержение самодержавия и введение демократических свобод – слова, собраний, вероисповедания и т.д.

Однако оставались нерешенными вопросы окончания гражданской войны и аграрный. Это разрешила Октябрьская революция, декретами о мире и земле. Гражданская война явилась страшным бедствием для России.

В этот период погибло 8 млн человек, эмигрировало 2 млн.

Историки советского периода позитивно оценивали итоги революции и гражданской войны в истории России и давали однозначные оценки роли красных и белых в гражданской войне.

Новейшая отечественная историография не столь категорична в оценках.

В большинстве своем современные историки склоняются к тому, что революция привела к неоднозначным последствиям, а гражданская война стала страшным братоубийственным конфликтом, в котором не было правых и виноватых.

Сборник идеальных эссе по обществознанию

Сочинение

Промежуток 1917-1922 относится к эпохе февральской и октябрьской революций, а так же к эпохе гражданской войны в Советской России.

Это время стало переломным в российской истории, за небольшой период произошло множество определяющих событий. Рассмотрим наиболее значимые из них.

В результате Февральской революции император Николай 2 отрекся от престола, власть временного правительства.

Во время действия Временного правительства, возникли противоречия в отношениях с более левым Петросоветом, по таким вопросам, как аграрная политика и дальнейшние действия в 1 мировой войне.

Конфронтация временного правительства и большевиков закончилась силовым свержением власти временного правительства большевиками. Военно-революционный комитет под руководством Л. Д. Троцкого, блокировал здание Зимнего дворца и вынудил силой передать власть в руки большевиков.

Новая власть во главе с В.И. Лениным, что стал председателем СНК, в короткие сроки начала реализовывать свои политические идеи, Взяв курс на социализацию экономики и социальной жизни граждан страны, в первые годы деятельности большевики инициировали важнейшие изменения политики и экономики.

Принимался декрет о земле, национализирующий всю землю.

Велась политика военного коммунизма: была введена продовольственная диктатура с целью избежания голода, национализировались предприятия, была создана красная армия, утверждалась власть большевиков, как единственной партии, не допускались представители партий, взгляды с которыми расходились. Так же был заключен Брестский мир в первой мировой войне. который страны Антанты признали сепаратным. Затем, в условии неэффективности мер военного коммунизма в условиях кризиса, была принята новая экономическая политика (НЭП) в 1921 году. Новая политика заключалась в ослаблении давления на сельское хозяйство и давала некоторую экономическую свободу крестьянам. Это помогло стабилизировать экономическое положение страны и смягчить политику большевиков. Улучшалось положение крестьян и в следствие, рабочих.

В деятельности большевиков определяющую и основную роль играл их идейный лидер – В.И. Ленин, что занял пост председателя СНК. Ленин не только смог реализовать давно планируемый захват власти советами и сосредоточить власть в руках единомышленников, но так же реализовывал конкретные меры, изменяющие курс страны на социалистическое развитие на основании теорий К.Маркса и Ф. Энгельса.

Во всех принимаемых им и РКП(б) решениях была прямая нацеленность на интересы рабоче-крестьянского населения , по сравнению с “угнетателями”, в лице бывших помещиков и буржуазии.

Ленин во многом определил дальнейшее развитие РСФСР, а далее и СССР не только первоначальными практическими введенными политическими мерами, но и своими теоретическими положениями, к которым обращались все время существования социалистического государства на территории России.

Событием , которое являлось реакцией на коренные перемены и смены власти, стала гражданская война.

Причинами гражданской войны стали: приход к власти большевиков, чья политика была несовместима со взглядами владельцев собственности и представителей буржуазии и оставшихся помещиков; Политика военного коммунизма, в результате которой национализировались и предприятия и земли и их владельцы настраивались против новой власти, разгон Учредительного собрания в январе 1918 года, что показал отрицательное отношение большевиков в парламентаризму.

Боевые столкновения наблюдались уже с октября 1917 года, когда противниками новой власти выступили некоторые генералы Российской армии. Изначально гражданская война проявлялась в локальных столкновениях на местах установления большевистской власти.

В 1918 году война перешла к фронтовому ведению боевых действий.

На юге в районе Дона добровольческие войска собрал Лавр Корнилов, Командование которыми после его гибели принял А.И. Деникин. Произошло восстание чехословацкого корпуса в Сибири.

Формировались добровольческие армии по всей стране, противники большевиков занимали города и отстраняли их от власти.

Белое движение активно поддерживалось бывшими союзниками по Антанте , другими европейскими странами и США.

Со стороны стран запада наблюдалась не только материальная поддержка белых, но и прямая интервенция в некоторых районах страны. Эти страны пытались не только сместить большевистское правительство, вернуть утраченный европейский капитал, что находился в России в момент прихода власти большевиков, Но и условно разделяли страну на будущие зоны влияния для извлечения собственной выгоды.

Основной период борьбы пришел на конец 1918 и до 1920 года. Белым удалось взять под свой контроль крупные территории на юге и к

Итоги Гражданской войны в России (1917-1922) :

Нашему обществу на разных этапах развития свойственно проводить ревизию оценок исторических событий своей истории. На протяжении десятилетий эпоха Гражданской войны была овеяна героикой и романтикой борьбы угнетенных масс за право иметь свое государственное устройство.

Идеологическая конъюнктура изменилась, но объективные факты остаются неопровержимыми. Как правило, итоги Гражданской войны в России 1918-1920 кратко и без политической окраски именуются национальной трагедией.

Гибель миллионов людей будет напрасной жертвой, если будущие поколения не сделают правильных выводов.

Хронология

В официальной историографии нет единого мнения относительно четких хронологических рамок периодизации этой эпохи. Но именно методология позволяет выявить социально-психологические аспекты смутного времени 20-х годов прошлого века и позволяет объективно оценить итоги Гражданской войны в России.

Относительно отправной точки многолетнего кровопролития существует два мнения. Согласно первому, противостояние началось в феврале 1917 года, когда было создано Временное правительство. Против новой буржуазной власти выступали как военные формирования (Корниловский мятеж), так и гражданские массы (апрельский кризис).

Согласно другой точке зрения, начало противостоянию было положено захватом власти большевиками в октябре того же года. По словам В.И. Ленина, любая революция только тогда чего-нибудь стоит, если она способна себя защитить.

Утверждение новой власти рабочих и крестьян, кроме как посредством огня и меча, другой стратегии не предполагало. Некоторые историки начало войны относят к маю 1918 года: высадка на юге, в Мурманске и Владивостоке экспедиционных корпусов стран Антанты и Чехословацкий мятеж.

Большинство ученых завершение эпохи относят к взятию Красной армией Владивостока в октябре 1922 года. Существуют аргументированные точки зрения, называющие датой окончания войны ноябрь 1920 или даже 1923 год.

Итоги Гражданской войны в России 1918-1920 годов

В результате многолетнего жестокого противостояния на всей территории России, а также на большей части национальных окраин была установлена власть одной политической структуры – РКП(б). Страшные итоги Гражданской войны в России кратко выражаются цифрой 10 млн. убитых на фронтах и умерших от голода и болезней.

Кроме того, эмигрировало более двух с половиной миллионов человек. Многочисленные социальные группы населения в последующие годы подверглись репрессиям (дворянство, казачество, духовенство, так называемое кулачество). Прервалась тысячелетняя культурная традиция великой нации. Русский мир на многие десятилетия оказался расколот на красных и белых.

Одна из крупнейших экономик мира лежала в руинах.

Разруха экономики

Социальное противостояние обернулось для страны величайшей трагедией. Итоги Гражданской войны в России 1917-1922 свидетельствуют о катастрофических последствиях для промышленного производства. Общая сумма материального ущерба составила около 40 млрд. рублей золотом, а с учетом имущественных потерь граждан цифра возрастает еще на 10 млрд.

Спад промышленного производства составил 80%, добыча угля снизилась на 70%, нефти более чем вдвое. Практически были уничтожены предприятия Донецкого угольного бассейна и Бакинской нефтяной провинции. Объемы выплавки чугуна в 1923 году составляли всего 4% от довоенных.

При этом не обновлявшаяся долгие годы материально-техническая база промышленных предприятий и транспортной инфраструктуры находилась в плачевном состоянии. Производство сельскохозяйственной продукции упало на 40%. Политика продразверстки поставила сельских жителей практически на грань выживания. Плачевное положение селян усугублялось практически полным отсутствием товарооборота с городом.

Современными цифрами итоги Гражданской войны в России в сфере экономики оцениваются потерями в размере 40 триллионов долларов. Это не только прямые разрушения, но и потерянный потенциал.

Территориальные потери

Правительству большевиков не удалось сохранить государство в границах прежней Российской империи. Результатом поражения от армии Пилсудского явилось отпадение Польши и вместе с ней Западной Украины и Белоруссии.

Народы Балтии, в свое время спасенные армией Петра от полного уничтожения шведами, объявили о государственном суверенитете. Румыния оторвала Бессарабию. Не удалось сохранить русские владения в Китае.

Итоги Гражданской войны в России свидетельствуют об утрате более 800 тысяч квадратных километров территории с населением около 30 млн. человек.

Украденная победа

Большевики, не желая дальнейшего участия в Мировой войне, заключили с Германией сепаратный мир. И это в то время, когда судьба Германской империи была предрешена, а российская военная машина была подготовлена к решительному наступлению на Западном фронте.

Согласно кабальному Брест-Литовскому соглашению, государство рабочих и крестьян уступало бывшим противникам значительную часть западных территорий.

Это, однако, не спасло от военного противостояния с Четверным союзом, а вот из числа стран-победителей Россия была исключена.

Невосполнимые потери

В конце XIX века Д. Менделеев подсчитал, что при сохранении современного ему уровня рождаемости в России, население страны в 2000 году будет составлять более 1 млрд. человек.

Октябрьский переворот и начавшаяся война нанесли генофонду колоссальный по своим последствиям удар. Боевые потери Красной армии сравнительно небольшие – немногим более 900 тыс. чел. Но на стороне белых сражались и погибали тоже наши соотечественники.

Наиболее лаконично представляет итоги Гражданской войны в России таблица 1:

Убыль населения
Численность, чел

Боевые потери

Большевики
950 000

Белогвардейцы
650 000

Повстанцы (зеленые и пр.)
900 000

Всего:
2 500 000

Террор и репрессии

Большевики
1 200 000

Белогвардейцы
300 000

Повстанцы (зеленые и пр.)
500 000

Всего:
2 000 000

Убито граждан безыдейными уголовникам
200 000

Погибло от болезней и голода
6 000 000

Итого:
10 700 000

Эмигрировало
2 500 000

По подсчетам демографов, если принимать во внимание число неродившихся детей, то население государства недополучило от 30 до 40 млн. чел. Идеологическая чистка большевистского режима привела к тому, что нация лишилась интеллектуальной элиты.

Предотвращение распада государства

Ослабление центральной власти неизбежно приводит к центробежным политическим явлениям. Обостряется борьба за власть на местах. Даже те народы, которые клялись в вечном единении с Россией, объявили о своем самоопределении.

Правительства национальных окраин в основном представляли интересы мелкобуржуазных кругов. Обострение острейших социальных и этнических противоречий могло привести к еще большему кровопролитию. Примером может служить нападение Польши на Советскую Россию.

Войной послужило желание новых политических элит в Варшаве восстановить границы прежней Речи Посполитой.

В случае победы Белого движения, либеральные круги были бы не в состоянии на следующем этапе удержать государство от внутреннего хаоса и сохранить неприкосновенность границ от амбициозных соседей на западе и востоке.

Провозглашение социалистических республик в Закавказье в угоду современным политическим реалиям теперь принято именовать свержением национальных правительств. В связи с этим и итоги Гражданской войны в России подвергаются переосмысливанию. Однако неумолимый свидетель – время – доказывает, что создание в 1922 году централизованного федеративного государства СССР было единственно верным решением в политической обстановке того времени.

Противоречивые факты

Учитывая диаметрально противоположные оценки этого периода истории Отечества, можно сформулировать результаты.

Итоги Гражданской войны в России 1917-1922, таблица 2:

сфера государственной деятельности
результат

экономика
снижение ВВП на 86%

геополитика
сохранение единого государства

оборона
одна из сильнейших армий на континенте

демография
потери населения 13 млн. чел.

Внутриполитические итоги Гражданской войны в России 1917-1922

В результате непрерывных боевых действий на протяжении пяти лет были созданы боеспособные вооруженные силы. Победа Красной армии позволила укрепить первое в мире государство рабочих и крестьян.

Вместо декларации демократических свобод, единственная партия власти утвердила жесточайшую диктатуру. Безальтернативность однопартийной политической системы была объявлена высшим достижением демократии.

Однако, несмотря на все изъяны, новое правительство действительно выражало интересы пролетариата и в некоторой степени сельского населения. И это было прецедентом в истории.

В то же время большевики вели непримиримую борьбу со своими идеологическими противниками. Чрезвычайные меры управления, вполне оправданные в критический период государственного становления, были распространены и на мирное послевоенное время. В тридцатые годы это выплеснулось в абсурдную политику необоснованных в подавляющем большинстве репрессий населения.

Подводя итоги Гражданской войны в России 1918-1922, можно сказать, что она была закономерным финалом многолетней бесхребетной политики царской администрации. Жесточайшая классовая борьба выражала ненависть социально необеспеченных низов ко всему, что олицетворял павший режим.

История России гг. Таблица. Основные события 1917г. (от февраля до октября) — PDF

Тестовые задания по курсу «Истрия России и Украины» (1917 1939 гг.) 3 курс, дневная форма обучения Тема: Россия в период 1917-1918 гг. Когда и кто объявил о создании Временного комитета Государственной

Подробнее

От февраля к октябрю 1917 года Иванова Л.Н. учитель истории, к.п.н. ГБОУ СОШ 508 г. Москвы ПЛАН 1. Причины февральской революции 1917 года 2. События и итоги февральской революции 1917 года 3. Подготовка

Подробнее

Первые шаги Временного правительства 1. Декларация о гражданских свободах, 2. амнистия политических осужденных 3. отмена национальных и религиозных ограничений 4. свобода собраний 5. упразднение цензуры,

Подробнее

Задание по истории России (9 класс) октябрь Ответы на задания подготовить к 14 ноября. 1. Учебник А.А. Данилов.Л.Г.Косулина, М.Ю. Брандт «Просвещение» 2012 Тема «Великая российская революция. 1917-1921

Подробнее

Советская Россия в 1917 1922 гг. Первые мероприятия советской власти Интервенция и гражданская война 2 II съезд Советов 25-26 октября 1917 г. 3 Становление Советской государственности Начало формирования

Подробнее

Февральская революция 1917 г. Преподаватель Киященко А.А. Революционная ситуация к февралю 1917 г. 1. Экономическая разруха. 2. Обострение нужды и бедствий широких слоёв народа. 3. Рост антивоенных настроений,

Подробнее

ТЕМА 13. РОССИЯ В ФЕВРАЛЕ ОКТЯБРЕ 1917 г. 1. Февральская революция 1917 г.: причины, итоги. 2. Двоевластие. Социально-экономическая политика новых властей. 3. Кризисы власти. Корниловсий мятеж. 1. Февральская

Подробнее

1. Причины введения «военного коммунизма». 1.1. Политическая доктрина большевиков. Экономическая политика большевиков периода Гражданской войны получила название «военного коммунизма» (хотя сам термин

Подробнее

Лист 1 Тема: Россия в 1917-1921 гг. План: 1. Февральская революция; 2. Формирование двоевластия; 3. Кризисы Временного правительства; 4. Октябрьский переворот 1917 г. Первые мероприятия Советской власти.

Подробнее

Задания А15 по истории 1. К августу 1917 г. относится 1) принятие «ноты Милюкова» 2) выступление Л.Г. Корнилова 3) образование Совета Народных Комиссаров 4) роспуск Учредительного собрания 2. Переход к

Подробнее

3.1.3 Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Первые декреты Советской власти. Учредительное собрание Период от Февраля до Октябрьского восстания большевиков рассматривается как время подготовки

Подробнее

ТЕМА 14. ОКТЯБРЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 1917 г. 1. Приход большевиков к власти. II съезд Советов. 2. Политика большевиков в период становления Советской власти: первые декреты, Учредительное собрание, Брестский

Подробнее

Переход власти к партии большевиков Преподаватель Киященко А.А. Положение в стране в начале осени 1917 г. 1. Наступление германских войск, заняли Ригу, Моонзунский архипелаг. 2. Отказ временного правительства

Подробнее

3.1.2 Революции 1917 года. Временное правительство и Советы. Вступление России в Первую мировую войну на некоторое время сняло остроту социальных противоречий. Все слои населения сплотились вокруг правительства

Подробнее

ТЕМА УРОКА: «ФЕВРАЛЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ. ДВОЕВЛАСТИЕ». Основные понятия: *двоевластие, **Временное правительство, ***коалиционное правительство. Ход урока: I. Вступительное слово учителя: — удивительным был

Подробнее

Раздел 12. МЕЖДУ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ Тема 12.2. СССР в 20-30-е годы XX века Тема занятия: Новая экономическая политика в Советской России. Образование СССР. План: 1. НЭП 2. Создание СССР Определение НЭПа

Подробнее

Новая экономическая политика. 1. Положение в стране к концу гражданской войны. 2. Новая экономическая политика: сущность и итоги. Четырехлетняя первая мировая война и трехлетняя гражданская война нанесли

Подробнее

ОНИ ДЕЛАЛИ ИСТОРИЮ В 1917 Гучков А. И. (1862-1936) активно сотрудничал с Временным комитетом Государственной думы. Вечером 2 марта 1917 г. вместе с В. В. Шульгиным принял отречение Николая II. Со 2 марта

Подробнее

1 Учитель истории Никишова Елена Васильевна, Ельниковская СОШ 1, Республика Мордовия. «Россия в революционном вихре 1917 года». 11 класс. Изучение материала тематическим блоком. Обоснование выбора технологии.

Подробнее

1 IХ. 1917 год: две революции ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС. В чем состоит сущность большевизма? ПЛАН ТЕМЫ. 1. Февральская революция 2. Развитие революции в условиях двоевластия 3. Ленин: «Большевики должны взять

Подробнее

Тест для учащихся по теме: «Гражданская война» 1. Суть политики «военного коммунизма» сводилась к ликвидации товарно-денежных отношений, к уравнительности распределительных отношений. Определите еще одну

Подробнее

ТРЕНИНГ 1917-1921 г.г. 1. Работа с хронологией. Заполните таблицу. Если в графе «Дата» стоит цифра «1» необходимо знать и указать год(ы), если цифра «2» год и месяц(ы) (или только месяц), цифра «3» точную

Подробнее

Revolution in the Russian State and its reasons S.Yu. Zubko Bratsk State University, 40 Makarenko St., Bratsk, Russia mas-axe@mail.ru The article considers the reasons for the Russian revolutions in XX

Подробнее

Задания А16 по истории 1. Система внешнеполитических мероприятий СССР в 1930-х гг., направленных на развитие сотрудничества государств по поддержанию мира называлась политикой 1) сдерживания 2) мирного

Подробнее

Новая Экономическая Политика (НЭП) Преподаватель Киященко А.А. Советская Россия после Гражданской войны 1. Огромные людские потери 10 млн. 2. Голод в Поволжье весной 1921 г. (умерло около 5 млн. чел).

Подробнее

Съезд избрал рабоче-крестьянское правительство Совет народных комиссаров (СНК). Председателем СНК был избран В.И. Ленин. В состав СНК вошли только большевики. Съезд избрал Всероссийский Центральный Исполнительный

Подробнее

1917-1920 годы I. Работа с хронологией 1. Россия была провозглашена республикой: 1) З марта 1917 г. 2) 1 сентября 1917 г. 3) 26 октября 1917 г. 4) 5 января 1918 г. свержение царя Вот это октябрьская революция

Подробнее

4. Общественные движения в России второй половины XIX в. Оформление трех течений в общественном движении Консервативное Либеральное Революционное 1) Консервативное течение Цель: ограждение монархии от

Подробнее

Задания А18 по истории 1. Что названного относится к причинам кризисов нэпа? 1) сохранение продразверстки 2) форсированные темпы индустриализации 3) относительно низкая товарность крестьянских хозяйств

Подробнее

Проверочная работа 1 по истории 9 класс Вариант 1 Соотнеси понятия с соответствующими им явлениями. Понятие Явление 1. Демократия А) Сосредоточение власти в руках одного лица или узкого общественного слоя

Подробнее

Тема 2. Россия в 1917 1920 гг. Революция 1917 г. От Февраля к Октябрю. Двоевластие Первая мировая война обострила все противоречия в российском обществе, привела к экономической катастрофе. Расходы на

Подробнее

Реформа районирования в 1920-е годы: организация местного управления Сусанна Джамиловна Багдасарян Сочинский государственный университет, Россия 354000, Россия, г. Сочи, ул. Советская 26 а кандидат исторических

Подробнее

1917 год в России (основные события, их характер и значение)

Поражения России на фронтах Первой мировой войны и ухудшение положения народа, вызванное экономическим кризисом 1915 — 1916 гг. привели к массовому недовольству.

Усилилась политическая нестабильность, которая проявлялась в раздорах среди министров и их частой смене («министерская чехарда»). Николай II катастрофически терял авторитет в обществе из-за «распутинщины», вмешательства царицы Александры Федоровны в государственные дела и своих неумелых действий в качестве Верховного главнокомандующего.

Начало революции положила политическая демонстрация рабочих Петербурга 23 февраля 1917 г. 25 февраля она переросла во всеобщую забастовку в столице.

27 февраля массовый переход солдат на сторону рабочих, захват ими Арсенала и Петропавловской крепости ознаменовали победу революции.

Начались аресты царских министров и образование новых органов власти: Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов и Временного правительства во главе с князем Г.Е. Львовым. 2 марта Николай II отрекся от престола.

Эсеро-меньшевистское руководство Петросовета считало февральскую революцию буржуазной, поэтому не стремилось взять всю полноту власти, а поддерживало Временное правительство. В России образовалось двоевластие.

Победа революции не предотвратила углубления кризиса в стране. Экономическая разруха усилилась. Политика Временного правительства оказалась непоследовательной и противоречивой. Правительство заявило о решимости России довести войну до победы.

Решения аграрного, рабочего и национального вопросов откладывалось до окончания войны. Такая политика вызвала правительственные кризисы в апреле, июне и июле 1917 г. Июльский кризис привел к установлению единовластия Временного правительства.

25 августа генерал Корнилов начал наступление на Петроград с целью установления военной диктатуры. Против корниловщины выступили все социалистические партии, Советы и отряды рабочих Красной гвардии. Мятеж был подавлен. Влияние большевиков усилилось. Началась большевизация Советов.

Революция вступила в новую фазу

10 октября ЦК РСДРП (б) принял резолюцию о вооруженном восстании. Против нее выступили Л.Б. Каменев и Г.В. Зиновьев. В.И. Ленин настаивал на немедленном взятии власти путем вооруженного восстания. Победила его точка зрения. Для подготовки восстания при Петросовете был организован Военно-революционный Комитет (ВРК).

24 октября рабочие, солдаты и матросы заняли ключевые позиции в столице (мосты, вокзалы, телеграф и т.д.) 26 октября было арестовано Временное правительство.

25 октября начал работу II съезд Советов, большинство депутатов которого составляли большевики и левые эсеры. Съезд провозгласил установление советской власти и принял Декрет о мире и Декрет о земле.

Декрет о мире призывал воющие страны заключить демократический мир без аннексий и контрибуций.

Декрет о земле провозгласил отмену частной собственности на землю, конфискацию земли помещиков и крупных собственников, национализацию всей земли и ее недр. Вводилось уравнительное землепользование.

На съезде было создано однопартийное большевистское правительство — Совет народных комиссаров, которое возглавил В.И. Ульянов (Ленин).

Переход власти к большевикам на территории России происходил и мирным, и вооруженным путем с октября 1917 г. по март 1918 г.

Сравнительно легкая победа большевиков была обусловлена: 1) слабостью буржуазии; 2) наличием у большевистской партии привлекательности для народа социально-экономической программы; 3) деятельностью В.И. Ленина, сумевшего преодолеть разногласия среди большевиков. Победа большевиков и установление советской власти сыграли большую роль в спасении России.

История России после 1917 г

История России после 1917 г.

Вопросы к экзамену:

Подходы к причинам и сущности российской революции в историографии.

События октября 1917 года являются ключевыми событиями для понимания истории. Оценок этих событий имеется множество. Рассмотрим основные взгляды на эти события.

— 1-я точка зрения: В октябре 1917 года произошла межформационная социалистическая революция – т.е. революция, которая открыла эпоху перехода от капитализма к социализму и коммунизму.

Эта оценка имела государственный характер. Такой подход к событиям 1917 года основан на том, что и события 1917 года рассматривались через призму деятельности партии Большевиков и его деятелей. Есть конкретно исторические аргументы подтверждения такой оценки.

Поскольку в результате вооруженного восстания 1917 года к власти пришла партия Большевиков, которая верила в победу мировой пролетарской революции, вырабатывала программы перехода к социализму и попыталась их реализовать.

Жизнь не сводится к деятельности одной партии.

— 2-я точка зрения: В октябре 1917 года произошла рабоче-крестьянская демократическая революция. Такую оценку с 70-х годов отстаивают историки, социологи и т.д. Например, П. В. Волобуев (директор института истории). Подверг сомнению выбранный путь развития и предположил альтернативные пути.

Эта позиция заключается в том, что этими исследователями революция также рассматривается в категории формации (одна формация сменяет другую) и большевистской теории(теория формации, что одна сменяет другую). Они не характеризуют эту революцию как прямо социалистическую, но считаю, что она открыла путь для перехода в будущем к социализму России.

Задача революции октября 1917 года заключалось в том, чтобы эти предпосылки сформировать. Они считают, что большевики стали сразу переходить к социализму, но ошибки большевиков можно исправить и перейти к подлинному социализму. Причем движущими силами революции они предлагают считать пролетариат и все крестьянство в целом.

Революция октября 1917 года – это революция народов, не пролетарская. А социализм – это конечная цель в развитии общества.

-3-я точка зрения: революция характеризуется , как военный переворот, который совершен большевиками с опорой на революционную часть армии. Эта позиция впервые была высказана сразу после восстания Большевиков, в том числе и представителями большевистской партии.

В частности Богданов — один из лидеров партии Большевиков в письме к Луначарскому характеризует эти события, используя такие обороты: солдатское восстание, сдача социализма солдатчику и т.д.

Эта позиция стала распространяться в середине 80-х годов и она, как и другие основана на конкретном историческом материале, потому что роль армии и флота в момент взятия большевиками власти была велика, но продержаться долго в 150 млн.

Стране только на штыках невозможно, тем не менее Большевики продержались 75 лет. Значит были другие факторы, которые обусловили ход октябрьских событий.

-4-я точка зрения: октябрьская революция с Запада. Захват власти кучкой большевистских лидеров, которые навязали стране такой путь развития. Эта точка зрения появилась в годы окт. Событий. В момент революционного восстания элементы заговора были на лицо. Поскольку был разработан план, распределены силы, поделены объекты.

Успешный заговор может быть, если есть стабильность общественной системы и есть поддержка широких масс. С другой стороны, если есть массовая поддержка, то это уже трудно считать заговором и об в условиях нестабильности заговор обречен на поражение т.к.

заговорщики не имея прочной массовой базы не могут обеспечить переход к стабильности (осень 1917 года нестабильна).

-5-я точка зрения: революция представляла собой анархический бунт и была революцией люмпинов. Поэтому она носила разрушительный характер и отбросила страну назад.

Такая оценка имеет под собой конкретные исторические факты, т.к. люмпинские элементы принимали активное участие в рев-ных событиях.

Откуда в мировом значении державе такое количество люмпинов, что они могли изменить историю будущего России и всего мира.

Эволюция политического строя России в нач. ХХ в. Попытки введения элементов конституционализма.

3. Программа преобразований П.А. Столыпина и ее реализация как альтернатива революции.

Особенности российской многопартийности начала ХХ в.

Национальный вопрос в России в нач. ХХ в.

Противоречивостью и непоследовательностью отличалось и законодательство по национальному вопросу, который, наряду с аграрным и рабочим, в многонациональной Российской империи приобрел к началу XX в. особую остроту.

9 губерний Литвы, Белоруссии и Правобережной Украины, расположенные вдоль западной границы Российской империи и имевшие в силу этого важное для нее стратегическое значение, являлись вместе с тем регионом острых социальных, национальных и религиозных противоречий.

Преследуя цель укрепления «русского элемента» в этих регионах, Столыпин поставил вопрос о введении в них органов земского самоуправления по образцу великорусских губерний. Но чтобы обеспечить в земствах больше мест русским помещикам и православному духовенству, решено было существенно понизить для них имущественный ценз.

Из 9 западных губерний земства решено было ввести в трех белорусских (Витебской, Минской, Могилевской) и трех западноукраинских (Волынской, Киевской и Подольской) губерниях, ибо в остальных трех литовских губерниях (Виленской, Ковенской и Гродненской) было мало русских помещиков. Принятый Думой в 1910 г.

закон был отвергнут Государственным советом, который выступал против расширения земского самоуправления в принципе. В марте 1911 г. Дума и Государственный совет были распущены на три дня, в течение которых земства в западных губерниях были введены царским указом.

В 1912 г. возник так называемый «холмский вопрос». 23 июня 1912 г. в Государственной думе прошел закон «О выделении из состава губерний Царства Польского восточных частей Люблинской и Седлецкой губерний с образованием из них особой Холмской губернии». Холмщина, в которой преобладало украинское население, вводилась в состав рус ских губерний.

Решено было использовать ее в качестве форпоста обрусительной политики. На территории вновь образованной Холмской губернии было введено великороссийское административное управление, в учреждениях и школах запрещалось пользоваться польским языком. Этот акт вызвал антирусскую кампанию польских националистов в Государственной думе и в печати.

Активно действовало и католическое духовенство. С другой стороны, подняли свой голос западно-украинские националисты во главе с известным профессором истории М.С.Грушевским, объявившие Холмщину «колыбелью украинства».

В защиту православия от «униатства и католичества» в Холмщине выступил в Думе умный и энергичный епископ Люблинский и Холмский Евлогий (он был и одним из инициаторов разработки закона о выделении Холмщины из состава Царства Польского).

Под влиянием революционных событий в России в конце 1905 г. финскому сейму были возвращены законодательные права, вводилось всеобщее избирательное право. Но после поражения революции самодержавие пошло на ограничение автономии Финляндии. В 1908 г.

был издан указ, по которому из ведения финского сейма изымались вопросы воинской повинности. В 1910 г. был издан закон, существенно ущемлявший автономию Финляндии. Из ведения Финляндского сейма изымались вопросы о налогах, охране государственного порядка, денежной системе, таможен ном тарифе и пр.

Всё это передавалось в ведение Государственной думы.

Первая мировая война

Образование и первый состав Временного правительства. Двоевластие.

С образованием 27 февраля Петроградского совета и Временного комитета Государственной думы фактически стало складываться двоевластие. До 1 марта 1917 г. Совет и думский Комитет действовали независимо друг от друга.

В ночь с 1 на 2 марта начались переговоры между представителями Исполнительного комитета Петроградского совета и Временным комитетом Государственной думы о сформировании Временного правительства. Представители Советов поставили условие, чтобы Временное правительство сразу же провозгласило гражданские свободы, амнистию политзаключенным и объявило о созыве Учредительного собрания.

При выполнении Временным правительством этого условия Совет принял решение о его поддержке. Формирование состава Временного правительства было поручено Временному комитету Государственной думы.

2 марта оно было сформировано, а 3 марта обнародован и его состав. Во Временное правительство вошло 12 человек — 10 министров и 2 приравненные к министрам главноуправляющие центральными ведомства ми. 9 министров являлись депутатами Государственной думы.

Председателем Временного правительства и одновременно министром внутренних дел стал крупный помещик, председатель Всероссийского земского союза, кадет, князь Г.Е. Львов, министрами: иностранных дел — лидер кадетской партии П.Н. Милюков, военным и морским — лидер партии октябристов А.И.

Гучков, торговли и промышленности — крупный фабрикант, прогрессист, А.И. Коновалов, путей сообщения — «левый» кадет Н.В. Некрасов, народного просвещения — близкий к кадетам, профессор права А.А. Мануйлов, земледелия — земский врач, кадет, А.И.

Шингарев, юстиции — трудовик (с 3 марта эсер, единственный социалист в правительстве) А.Ф. Керенский, по делам Финляндии — кадет В.И. Родиичев, обер-прокурором Св. Синода — октябрист В.Н. Львов, государственным контролером — октябрист И.В. Годнев.

Таким образом, 7 министерских постов, причем наиболее важных, оказалась в руках кадетов, 3 министерских поста получили октябристы и 2 представители других партий. Это был «звездный час» кадетов, которые на короткое время (на два месяца) оказались у власти.

Вступление в должность министров Временного правительства происходило в течение 3-5 марта. Временное правительство объявило себя на переходный период (до созыва Учредительного собрания) верховной законодательной и исполнительной власти в стране.

Источник

1) Поражение России в Русско-Японской войне показало отсталость
ее военно-морских сил от ведущих мировых держав, нужно было преодолеть этот военно-технический разрыв
2) Внешнеполитическая обстановка говорила о подходе масштабной войны к которой
Россия должны быть готова
3) России нужно было охранять свои южные и восточные границы, безопасность которых
стояла под угрозой из-за балканского вопроса и неудачной Русско-Японской войны
4) России надо было восстановить флот после русско-японской войны, в ходе которой она потеряла большинство своих броненосцев

«Третьеиюньский переворот»:
1. Досрочный роспуск II Государственной Думы и изменение избирательной системы.
2. Причиной роспуска Думы послужила невозможность наладить конструктивное взаимодействие между правительством, возглавляемым премьер-министром П. А. Столыпиным, и Думой, значительную часть которой составляли представители левых партий. Поэтому Дума была распущена под предлогом предотвращения антиправительственного заговора.
3. Деятель — Петр Столыпин

В 1906 г. новый премьер-министр П.А. Столыпин с целью отвлечения российского крестьянства от революционных идей начал проведение аграрной реформы. Назовите не менее двух основных положений Столыпинской аграрной реформы. К каким результатам привела реформа российскую деревню? Укажите не менее двух результатов. Какие факторы обусловили эти результаты? Приведите не менее двух таких факторов.

Основных положений Столыпинской аграрной реформы:
— Изменение формы собственности на
крестьянскую землю
— Организация хуторов и отрубов
— Переселение крестьян на
свободные земли
— Продажа крестьянам земли
Результаты реформы:
— Повысилась товарность крестьянского
хозяйства
— Появилась новая система ведения
земледелия и новые культуры, что увеличило урожайность
— Практически были прекращены крестьянские
волнения (с 1000 до 128 в год)
— Переселенцы из европейской части России начали активное освоение просторов Сибири и Дальнего Востока (хотя значительная часть переселенцев возвратилась на прежнее место своего проживания)
— Усилился конфликт между зажиточными крестьянами деревни и беднейшей ее частью
Факторы, обусловившие результаты реформы:
1) крестьянин в значительной своей части был еще слишком беден, чтобы желать выхода из общины, понимая, что, оставшись один, он имеет меньше шансов выжить;
2) зажиточные крестьяне, вышедшие из общины, имели достаточно средств, чтобы начать использование новых орудий труда, применять новые технологии и т.д.;
3) зажиточные крестьяне стремились к расширению своих земельных наделов за счет своих односельчан, что приводило к серьезным столкновениям вплоть до убийств и поджогов;
5) переселенец получал значительные льготы при переселении, большой надел;
6) переселенцы сталкивались с различными трудностями: их враждебно встречали старожилы, выделявшиеся земли их не устраивали по различным причинам, имел место чиновничий произвол по отношению к переселенцам и т.д.

Партии:
— Конституционно-демократическая партия (кадеты);
— «Союз 17 октября» (октябристы)
Положения программ:
А) Конституционно-демократическая партия (кадеты):
— установление в России конституционного строя
— утверждение гражданских и политических прав и свобод
— приоритет реформаторского пути развития над революционным
— предоставление нациям прав на культурную автономию
— решение аграрного вопроса за счет передачи крестьянам государственных, церковных земель и части помещичьей земли, отчужденной (конфискованной) на условиях «справедливой оценки» земли (денежная компенсация)
— введение 8-часового рабочего дня, улучшение жизни рабочих
Б) «Союз 17 октября»:
— поддержка монархии на условиях соблюдения положений Манифеста 17 октября 1905 г.
— отказ от любых незаконных (непарламентских) методов борьбы
— сохранение единой и неделимой России
— решение аграрного вопроса за счет раздачи крестьянам государственных и церковных земель, переселенческой политики и предоставления ссуд Крестьянским банком. Неприкосновенность помещичьей собственности на землю (частичное отчуждение возможно лишь в крайнем случае)
— решение рабочего вопроса не должно происходить за счет предпринимателей (не
поддержали требование о введении 8-часового рабочего дня, выступали за ограничение прав рабочих на забастовку

«Хождение в народ»
Итог: Пропаганда, направленная на поднятие народа на борьбу, серьёзных
результатов не принесла т.к. крестьянство было силой реакционной, а не
революционной.
Причины такого итога:
— Крестьянство
не воспринимало ни радикальные революционные и социалистические призывы, ни разъяснения текущих нужд народа, как их понимали народники.
— «Xoждeниe в нapoд» нe имeлo руководящего цeнтpa, бoльшинcтвo пpoпaгaндиcтoв нe oблaдaлo нaвыкaми кoнcпиpaции, чтo пoзвoлилo пpaвитeльcтвy cpaвнитeльнo быcтpo paзгpoмить движeниe. — «Xoждeниe в нapoд» пpeдcтaвлялo coбoй cтиxийнoe явлeниe, нe имeвшee eдинoгo плaнa, пpoгpaммы, opгaнизaции.
— Крестьяне оставались промонархически настроенными: верили в доброго царя-батющку, поэтому призывы к свержению самодержавия не находили у них поддержки
— Для деревни молодые участники движения — интеллигенты — были чужими, народ воспринимал их как представителей барского сословия и не доверял им

В 1914 г. Россия вступила в мировую войну. После объявления войны на дворцовой площади прошла патриотическая манифестация, Государственная дума заявила о поддержке правительства. Казалось, в стране почти все общество готово сплотиться вокруг престола ради победы. Но уже в 1916 г. на фронте и в тылу слышалась критика власти, ей отказывали в поддержке. Укажите причины таких перемен.

Причины:
— В 1916 г. был издан указ о мобилизации на тыловые работы инородцев, что привело к развитию на окраинах сепаратизма — массовые волнения в Средней Азии и Казахстане, т.к. этот указ приходился на период полевых работ.
— На 1916 г. пришелся кризис снабжения, который поставил города, особенно обе столицы, на грань голода, что вызвало резкий подъём забастовочного движения и рост озлобления, направленного против императора и придворных.
— Россия потерпела на фронте ряд поражений, что привело к большим жертвам и занятию противником ряда территорий;
— Во время войны авторитет императорской власти был подорван из-за скандала вокруг «распутинщины» и ‹министерской чехарды»
— В условиях войны немецкое происхождение супругов Романовых, прежде всего императрицы Александры Федоровны, стало играть негативную роль, настраивая все общество против династии

В течение ХIХ века неоднократно возникал вопрос о восстановлении патриаршества в Русской православной церкви. Кем и почему было упразднено патриаршество? Какой орган осуществлял управление церковными делами? Объясните, почему после Февральской ревотлюции 1917 года вопрос о восстановлении патриаршества был решён положительно.

1. Упразднил патриаршество Петр I, т.к. считал что церковь не может быть вторым центром власти и все сферы жизни государства должны быть подвластны монарху
2.Святейщий Синод
3. После свержения самодержавия церковь, раньше подвластная монарху, стала независимой и получила права на самостоятельную от государства деятельность (?) Правительство поддержало отделение церкви от государства, чтобы оно (гос-во) стало внеконфессиональным, светским как это уже произошло во многих странах Европы и Запада.

Положения:
— Восстания военных в Петрограде из-за поражений на фронте — Петроград был объявлен на военном положении, в войсках ужесточалась дисциплина, на фронте была восстановлена смертная казнь.
— Партия большевиков объявлена вне закона: были закрыты газеты, издан приказ об аресте лидеров
— Конец двоевластию — ВЦИК объявил о признании Временным правительством неограниченных полномочий Итоги:-
Корниловский мятеж, попытка установить военную диктатуру
— Изменение состава Временного правительства: большинство постов в нем заняли левые — эсеры и меньшевики — Правые партии усилили консолидацию своих сил, обвиняя правительство в неспособности восстановить порядок
— Большевики берут курс на вооруженное восстание

Источник

Подписание Этого Мирного Договора Сопровождалось Ожесточенной Борьбой

👉🏻👉🏻👉🏻 ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ, ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻

Подписание этого мирного договора сопровождалось . . .
Подписание этого мирного договора сопровождалось . . .
Подписание этого мирного договора сопровождалось . . .
Подписание этого мирного договора сопровождалось . . .
История24: Задание 17
Подписание мирного договора с Россией возможно при одном . . .
Абэ: подписание мирного договора с РФ принесет обоюдную выгоду
подписание этого договора translation in English | Russian . . .
Подписание мирного договора с Россией возможно при одном . . .
подписание мирного договора — это . . . Что такое подписание . . .
Дексаметазон Капли При Ячмене На Глазу
Каланхоэ Капать В Нос Фото
Но Шпа При Спазме Сосудов Головного Мозга
Задание № 8617 Подписание этого мирного договора сопровождалось ожесточенной борьбой в руководстве большевистской партии . Но в итоге на заседании ЦК РСДРП (б) большинством в семь голосов против четырех при четырех воздержавшихся было принято решение о необходимости подписания данного договора . Менее чем через год договор был аннулирован .
Подписание этого мирного договора сопровождалось ожесточённой борьбой в руководстве большевистской партии .
История24: Подписание этого мирного договора сопровождалось ожесточенной борьбой в руководстве большевистской партии . Но в итоге на заседании ЦК РСДРП (б) большинством в семь голосов против четырех при четырех воздержавшихся было принято решение о необходимости подписания данного договора . Менее чем через год договор был аннулирован .
Задание № 19738 Подписание этого мирного договора сопровождалось ожесточенной борьбой в руководстве большевистской партии . Но в итоге на заседании ЦК РСДРП (б) большинством в семь голосов против четырех при четырех воздержавшихся было принято решение о необходимости подписания данного договора . Менее чем через год договор был аннулирован .
Подписание этого мирного договора сопровождалось ожесточенной борьбой в руководстве большевистской партии . Но в итоге на заседании ЦК РСДРП (б) большинством в семь голосов против четырех при четырех воздержавшихся было принято решение о необходимости подписания данного договора . Менее чем через год договор был аннулирован .
Подписание мирного договора с Россией возможно при условии полного вывода российских войск с той территории Украины, которую она контролировала по состоянию на 23 февраля .
Подписание мирного договора с Россией «несет в себе выгоду для обеих стран», передает РИА Новости заявление премьер-министра Японии Синдзо Абэ . Возвращение «северных территорий» (южных островов Курильской гряды . . .
подписание этого договора translation in Russian — English Reverso dictionary, see also ‘подписной’,предписание’,подписка’,писание’, examples, definition, conjugation
Подписание мирного договора с Россией возможно при одном условии — Арахамия «Когда мы выйдем на условное подписание договора или момент, когда его уже можно серьезно обсуждать, они должны будут полностью уйти .
n gener . Friedensakt
Сколько Стоит Клион Д
Макситрол Для Глаз
Антибиотики При Коронавирусе У Взрослых Уколы Цефтриаксон
Холосас При Беременности
Как Лечить Горло Люголем
Отривин В Аптеках Минска
Янтарная Кислота Официальная Инструкция По Применению
Препараты Серии Ветом
Колдрекс При Грудном Вскармливании
Грудной Сбор 4 Серии Алтай
Купид 36 Отзыв
Фемилекс Свечи Инструкция Цена Отзывы
Норма Мно На Варфарине
Салофальк Свечи 500 Мг Аналоги
Кто Выпускает Престариум А В России
Почему Пропадает Каланхоэ
Терафлекс Таблетки Курске Цена
Солкосерил После Удаления Зуба
Мерифатин Тюмень
Пентаксим Корь
Дивигель Киста Яичника
Клексан П К
Уколы Содержащие Хондроитин И Глюкозамин
Форсига Цена В Аптеках Краснодара
Рипарт Лонг Отзывы После Укола
Сингуляр Инструкция Аналоги 10 Мг
Новобисмол Отзывы Пациентов Форум
Когда Лучше Принимать Энап
Изопринозин Цена Нижний
Как Часто Применять Парацетамол При Температуре
Лекарственное Средство Индол
Кальций И Витамин Д Совместимость Для Женщины
Применение Лекарства Пантогам
Лозап Сняли С Производства
Селанк Капли Инструкция По Применению Цена Отзывы
Аптека Ру Корвалол В Таблетках
Пипольфен Животным
Пентаса При Няк
Галазолин Действующее Вещество
Какой Препарат Лучше Фортранса
Как Колоть Диклофенак Каждый День
Сколько Стоит Эффекс
Кроверазжижающие Клопидогрел Цена
Маримо Водоросль Как Ухаживать
Супракс Показания К Применению Взрослым
Гель Траумель Цена В Аптеках
Сколько Впитывается Левомеколь В Кожу
Секнидокс Цена Алматы
Пульмикорт Официальная Инструкция По Применению
Нак Кто Входит
Препарат Эналаприл Гексал
Розарт Или Розувастатин Что Лучше Отзывы Врачей
Ионизированный Кальций В Крови Норма У Детей
Розулип Плюс 40 10
Тизанидин Аналоги Препарата
Бисептол Зубы
Дексаметазон Для Собак Отзывы
Дигоксин Отзывы Кардиологов
Курс Лечения Кавинтоном В Таблетках
Стелара Инструкция По Применению Цена Отзывы
Омепразол От Чего Помогает Капсулы Отзывы
Свечи Гайномакс Можно Ди При Менструации
Янтарная Кислота Метаболизм
Левомеколь Цена Барнаул
Форадил Комби Энгельс
Эналаприл 5 Мг Аналоги
Цитрамон После Аспирина
Фарингосепт Инструкция При Беременности 1 Триместр
Тавегил При Рините
Зеркалин Для Лица
Расторопша В Таблетках Цена В Москве
Лозап Здравсити
Ремаксол Цена В Самаре
Максимальный Интервал Между Прививками Пентаксима
Иван Чай Лечебные Видео
Курс Лечения Коронавиром
Папаверин После Запоя
Протаргол Назначение
Витамин Д Детримакс 2000 Цена
Флемоксин Солютаб Инструкция По Применению Цена 500мг
Спрей Для Носа С Антибиотиком Изофра
Э Эторикоксиб
Супрастин Уколы Детям 2 Года
Цефазолин Для Чего Предназначен
Верапамил Таблетки От Чего Принимают
Плантаглюцид Гранулы Инструкция По Применению
Как Восстановить Стертую Программу
Фс Маннитол
Льняная Каша С Расторопшей
Таблетки Эфекс Силденафил
Бисопролол Цена В Аптеках Москвы
Таблетки Индапамид Крка
Нейродикловит 30 Капсул Цена
Нимесил Свечи Цена
Левитра Нижний Новгород
Гептрал Курс Лечения Сколько
Парацетамол Детям В 7 Лет Доза
Магний Цитрат 400 Мг Инструкция
Мидокалм Таблетки 150 Мг Цена В Уфе
Цитовир И Виферон Вместе Можно Принимать
Подписание Этого Мирного Договора Сопровождалось Ожесточенной Борьбой

Источник

Зачем большевики подписали позорный Брестский мир

Брестский мир – один из самых унизительных эпизодов в истории России. Он стал громким дипломатическим провалом большевиков и сопровождался острым политическим кризисом внутри страны.

Декрет о мире

«Декрет о мире» был принят 26 октября 1917 года – на следующий день после вооруженного переворота — и говорил о необходимости заключения справедливого демократического мира без аннексий и контрибуций между всеми воюющими народами. Он послужил юридической основой для заключения сепаратного соглашения с Германией и другими Центральными державами.

Публично Ленин говорил о превращении войны империалистической в войну гражданскую, он считал революцию в России лишь начальным этапом мировой социалистической революции. На самом деле были и иные причины. Воюющие народы поступили не по планам Ильича – не захотели обращать штыки против правительств, а союзные правительства проигнорировали мирное предложение большевиков. На сближение пошли лишь проигрывавшие войну страны вражеского блока.

Условия

Германия заявила, что готова принять условие о мире без аннексий и контрибуций, но только если этот мир подпишут все воюющие страны. Но ни одна из стран Антанты не присоединилась к мирным переговорам, поэтому Германия отказалась от формулы большевиков, и их надежды на справедливый мир были окончательно похоронены. Речь во втором раунде переговоров шла исключительно о сепаратном мире, условия которого диктовала Германия.

Предательство и необходимость

Не все большевики были согласны подписать сепаратный мир. Левые были категорически против любых соглашений с империализмом. Они отстаивали идею экспорта революции, считая что без социализма в Европе русский социализм обречен на гибель (и последующие трансформации большевистского режима доказали их правоту). Лидерами левых большевиков были Бухарин, Урицкий, Радек, Дзержинский и другие. Они призывали к партизанской войне с германским империализмом, а в дальнейшем надеялись вести регулярные боевые действиями силами создаваемой Красной армии.

За немедленное заключение сепаратного мира был, прежде всего, Ленин. Он боялся немецкого наступления и полной потери собственной власти, которая и после переворота во многом опиралась на немецкие деньги. Вряд ли Брестский мир был напрямую куплен Берлином. Главным фактором был именно страх потерять власть. Если учесть, что спустя год после заключения мира с Германией Ленин был готов даже на раздел России в обмен на международное признание, то условия Брестского мира покажутся не такими уж унизительными.

Промежуточное положение во внутрипартийной борьбе занимал Троцкий. Он отстаивал тезис «Ни мира, ни войны». То есть предлагал прекратить боевые действия, но никаких соглашений с Германией не подписывать. В результате борьбы внутри партии, было решено всячески затягивать переговоры, ожидая революции в Германии, однако если немцы предъявят ультиматум, то соглашаться на все условия. Однако Троцкий, возглавлявший советскую делегацию во втором раунде переговоров, отказался принимать германский ультиматум. Переговоры были сорваны, и Германия продолжила наступать. Когда мир был подписан, немцы стояли в 170 км от Петрограда.

Аннексии и контрибуции

Условия мира были очень тяжелыми для России. Она теряла Украину и польские земли, отказывалась от претензий на Финляндию, отдавала Батумскую и Карсскую области, должна была демобилизовать все свои войска, отказаться от Черноморского флота и выплатить огромные контрибуции. Страна теряла почти 800 тысяч кв. км и 56 миллионов человек. В России немцы получали исключительное право свободно заниматься предпринимательством. Кроме того, большевики обязались выплатить царские долги Германии и ее союзникам.

При этом немцы не соблюдали собственные обязательства. После подписания договора они продолжили оккупацию Украины, свергли советскую власть на Дону и всячески помогали Белому движению.

Страны Антанты категорически не признали Брестский мир, назвав его политическим преступлением против русского народа.

Восстание левых

Брестский мир едва не повлек раскол большевистской партии и утерю власти большевиками. Ленин с трудом протащил окончательное решение о мире через голосование в ЦК, пригрозив уйти в отставку. Раскола партии не случилось только благодаря Троцкому, который согласился воздержаться при голосовании, обеспечив победу Ленину. Но это не помогло избежать политического кризиса.

Брестский мир категорически не приняла партия левых эсеров. Они вышли из правительства, убили германского посла Мирбаха и подняли вооружённое восстание в Москве. Из-за отсутствия четкого плана и целей оно было подавлено, но явилось вполне реальной угрозой власти большевиков. В то же время в Симбирске поднял восстание командующий Восточным фронтом Красной армии эсер Муравьев. Оно также завершилось неудачей.

Аннулирование

Брестский мир был подписан 3 марта 1918 года. Уже в ноябре в Германии произошла революция, и большевики аннулировала мирное соглашение. После победы Антанты Германия вывела войска с бывших российских территорий. Однако Россия была уже не в стане победителей.

Вернуть власть над большинством отторгаемых по Брестскому миру территорий большевики в ближайшие годы так и не смогли.

Выгодоприобретатель

Наибольшую выгоду от Брестского мира получил Ленин. После аннулирования договора его авторитет вырос. Он получил славу прозорливого политика, чьи действия помогли большевикам выиграть время и удержать власть. После этого партия большевиков консолидировалась, а партия левых эсеров была разгромлена. В стране установилась однопартийная система.

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам:

Adblock
detector

Источник

СМОТРИ ТАКЖЕ:

ЕГЭ, историческое сочинение (Период 1917 -1922 гг.)

Сборник идеальных эссе по обществознанию

Итоги Гражданской войны в России (1917-1922) :

Хронология

Итоги Гражданской войны в России 1918-1920 годов

Разруха экономики

Территориальные потери

Украденная победа

Невосполнимые потери

Предотвращение распада государства

Противоречивые факты

Внутриполитические итоги Гражданской войны в России 1917-1922

История России гг. Таблица. Основные события 1917г. (от февраля до октября) — PDF

1917 год в России (основные события, их характер и значение)

Революция вступила в новую фазу

История России после 1917 г

Подписание Этого Мирного Договора Сопровождалось Ожесточенной Борьбой

Зачем большевики подписали позорный Брестский мир

Декрет о мире

Условия

Предательство и необходимость

Аннексии и контрибуции

Восстание левых

Аннулирование

Выгодоприобретатель

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам:

А вот и еще наши интересные статьи: